Memoria Electrónica del XIII EIHE

Memorias del XIII Encuentro Internacional de Historia de la Educación. Entre lo local y lo global. Actores, saberes e instituciones en la historia de la educación

 

ISBN: 978-607-9087-13-5

Publicado: 2012-08-24

Eje 1. La configuración de los Sistemas Educativos

Ponencias

Título Autor/es Institución
La reglamentación del canónigo Gerónimo López Llergo para las escuelas de primeras letras del obispado de Michoacán, 1765-1767

María Guadalupe Cedeño Peguero

Facultad de Historia-UMSNH

Martín Escobedo Delgado

Graciela Núñez Bermúdez

Heriberto Plancarte Martínez

Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas
Gobiernos locales, republicanismo y administración escolar (valle de Toluca, 1820-1860)

José Bustamante Vismara

Universidad Nacional de Mar del Plata / Conicet

Elizabeth Camacho Macedo

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
Escuelas de Primeras Letras: los problemas de la educación en Michoacán, 1824 – 1827

Edgar Zuno Rodiles

Nely Noemí García Corona

Universidad Pablo de Olavide

Cristina Cárdenas Castillo

Universidad de Guadalajara

El Liceo Bracho, un colegio para niñas pobres en Sombrerete durante el siglo XIX

Tomás Dimas Arenas Hernández

Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas

Rosario Torres Domínguez

Joaquín Martínez Ramírez

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
La querella por la libertad de enseñanza en Zacatecas Porfirista

María del Refugio Magallanes Delgado

Universidad Autónoma de Zacatecas

Karina Vázquez Bernal Vandari

Manuel Mendoza Solís

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Una propuesta para reformar el sistema educativo en Puebla: el pensamiento de Gustavo P. Mahr

Lucía Salazar Garrido

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211-Puebla

Elida Lucila Campos Alba

Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Amalia Nivón Bolán

 UPN. Ajusco

Héctor Díaz Zermeño

FES Acatlán, UNAM

Las Escuelas Normales y la Universidad Nacional según Miguel F. Martínez: los debates en el Consejo Superior de Educación Pública y en el Consejo Universitario (1902 – 1912)

Belinda Arteaga Castillo

Siddharta Camargo Arteaga

Universidad Pedagógica Nacional/DGESPE .

María Isabel Vega Muytoy

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
Educación de adultos en Argentina: el proceso fundacional: 1870-1916

Lidia Mercedes Rodríguez

Universidad de Buenos Aires

Catalina del Rosario Barrios Navarro

Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio
De un sistema dual hacia un sistema único que atienda a la diversidad. Continuidades históricas, rupturas político sociales

María Del Rosario Auces Flores

Instituto de Ciencias Educativas, UASLP

Rosa Isela Coronado Rodarte

Universidad Autónoma de Chihuahua
Asistir a la escuela durante la revolución en el estado de Morelos  1911 – 1918

Héctor Omar Martínez Martínez

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Gerardo Antonio Galindo Peláez

Universidad Veracruzana

El Conflicto Religioso en las Escuelas Rurales federales de Texcoco y Chalco, ¿1926-1929?

Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

Antonio Padilla Arroyo

Xóchitl Virginia Taylor Flores

Universidad Autónoma del Estado de Morelos
La escuela rural castellanizadora en el pueblo indígena de Coajomulco, Morelos: representaciones y usos. 1921-1959

Ruth Selene García Hernández

Instituto de Ciencias de la Educación-UAEM

Adriana Abritta

Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires
A “Educação Rural no México” como referência para o Brasil: um caso de circulação e apropriação de propostas educacionais

Rosa Fátima de Souza

 UNESP/ Brasil

Víctor Moreno Ramos

Carlos Torres Carrillo

Ma. de Lourdes Gallegos Gallegos

Departamento de Educación Universidad Autónoma de Aguascalientes
El Colegio universitario de la Compañía de Jesús en Mérida de Yucatán

Ma. del Rosario Soto Lescale

Universidad Pedagógica Nacional

Juana Idalia Garza Cavazos

Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Nuevo León
El inicio de la profesión odontológica en la ciudad de Chihuahua

Gerardo Bueno Acuña

Francisco Alberto Pérez Piñón

Guillermo Hernández Orozco

Universidad Autónoma de Chihuahua

Armando Martínez Moya

Universidad de Guadalajara

Ciencia, democracia y libertad. El observatorio astrofísico de Tonantzintla y la colaboración científica México-Estados Unidos, 1940-1943

Jesús Márquez Carrillo

Facultad de Filosofía y Letras Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

David Piñera Ramírez

Mariana Terán Fuentes

Universidad Autónoma de Baja California Universidad Autónoma de Zacatecas
Los Institutos Tecnológicos en el estado de Hidalgo: un subsistema en consolidación

Gonzalo Aquiles Serna Alcántara

El Colegio del Estado de Hidalgo

Luis Carlos Quiñones Hernández

Universidad Juárez del Estado de Durango

Establecimiento y expansión de secundarias federales en el Distrito Federal. Participación de padres de familia en el sostenimiento de la infraestructura escolar (1932-1937)

Aymara Flores Soriano

DIE/CIENVESTAV

José Ignacio Cruz

Sandra García de Fez

Universitat de València
Entre azadones, martillos y libros: las escuelas secundarias para hijos de trabajadores

Gabriela María Luisa Riquelme Alcantar

Humberto Monteón González

Instituto Politécnico Nacional

Laura Tinajero Pérez

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
UPN Hidalgo. Origen institucional e imaginario

Alma Elizabeth Vite Vargas

 UPN Hidalgo

Flor Marina Pérez López

Escuela Normal Superior de México
Las secuelas de la reforma. El caso de los estudiantes y directivos de la ENR de San Marcos, Zacatecas

Marcelo Hernández Santos

Universidad Autónoma de Zacatecas

Alejandra Castañeda

Judith A. Rivas

René Amaro Peñaflores

Universidad Autónoma de Zacatecas
Dimensiones de la ciudadanía y su formación

Arturo Torres Barreto

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Cristina Recendez Guerrero

Addy Rodríguez Betanzos

Boris De los Santos Recéndez

Universidad de Quintana RooUniversidad Autónoma de Zacatecas

Universidad de la Vera Cruz

La reforma educativa del siglo XXI. Proceso de implementación en las prácticas docentes de Secundaria

Liliana Lira López

Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio

 

Panel 1. El proceso de formación del subsistema de educación técnica en México: actores e instituciones (siglos XIX y XX)

Título Autor/es Institución
El proceso de creación del subsistema de escuelas técnicas en Francia, 1780-1912

Federico Lazarín Miranda

Área de Historia del Estado y la Sociedad UAM-I

Xóchitl Martínez González

Maestría en Humanidades-Historia UAM-I

Encuentros con Europa en la modernización de la Escuela de Ingenieros Mecánicos y Electricistas

Andrés Ortiz Morales

Presidencia del Decanato del Instituto Politécnico NacionalDepartamento de Investigación Histórica

Eje 2. Historia de la profesión docente

Ponencias

Título Autor/es Institución
Problemas económicos y vicisitudes que rodearon a los maestros rurales socialistas en el Estado de México, 1934-1940

Elvia Montes de Oca Navas

Sociedad Mexicana de Historia de la Educación

El magisterio poblano, su escenario laboral durante la reforma “socialista” de la educación Misael Amaro Guevara

ICSYH-BUAP

Entre el pasado y el presente: El movimiento magisterial de la Región Ciénega de Jalisco José Rojas Galván

Universidad de Guadalajara

Jesús Adolfo Trujillo Holguín

Universidad Autónoma de Chihuahua

La imagen de líder social de los profesores del Territorio Norte de la Baja California, 1940-1950 María del Rosario Maríñez

Universidad Iberoamericana Tijuana

Normalistas en el movimiento campesino de Chihuahua, 1960-1965: elementos para la comprensión de sus experiencias de clase y organizativa Aleida García Aguirre
Departamento de Investigaciones Educativas CINVESTAV
Alfonso Teja Zabre. Formación académica y redes de poder, 1898-1940 Jesús Márquez Carrillo

 Centro de Estudios Universitarios – BUAP

El Internado de la Escuela Normal para Profesoras de San Luis Potosí Francisco Hernández Ortiz
Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí
La formación docente militarizada en la Escuela Normal de Profesores de San Luis Potosí (1884-1915) María Guadalupe Escalante Bravo

Colegio de San Luis

Preparación profesional de maestros morelenses en los Institutos de Mejoramiento de 1926 Adriana Adán Guadarrama
Instituto de Ciencias de la Educación Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Una ficción de la profesión docente. Pachita, 1915-1985 José Luis Acevedo Hurtado

Universidad Pedagógica Nacional 321. Zacatecas

Una profesora, una mirada, una historia. Elisa Estrada Hernández (1900-1981) Elisa Estrada Hernández

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

El compromiso con la educación. La labor de Jaime Torres Bodet Valentina Torres Septién Torres
Universidad Iberoamericana Campus México
Antonio Cipriano Irigoyen de la O: El Maestro de Chihuahua Guillermo Hernández Orozco

Francisco Alberto Pérez Piñón

Martha Esther Larios Guzmán

Universidad Autónoma de Chihuahua
Un sueño largamente acariciado: La Escuela Elemental de Educación Física Rosa Nidia Rivera Gómez

Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

Elites educativas del Porfiriato: Celso Pineda, un profesor normalista Rosalía Meníndez

Universidad Pedagógica Nacional

Enrique Laubscher Berr: de Baviera a México (1837-1889) Irma Leticia Moreno Gutiérrez
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
Exámenes de oposición para ocupar la plaza de maestro en las escuelas de primeras letras de la ciudad de Zacatecas, 1792-1817 Leonel Contreras Betancourt

UPN-Zacatecas

De la España Republicana al México de la Unidad Nacional: trayectorias de los profesores exiliados Dra. Alicia Civera Cerecedo

El Colegio Mexiquense

Formadores de Docentes Rurales: Una Historia de la Normal Rural en Chiapas Iván Alexis Pinto Díaz

Universidad Pedagógica Nacional

Principales problemas y retos que enfrenta la enseñanza de la Historia: una revisión bibliográfica María del Rocío Rodríguez Román
Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Nuevo León
Un acercamiento a la construcción del habitus académico en las universidades públicas estatales de México, 1970-1980. De la profesión, a la investigación, el caso de un académico de la BUAP Gisela Hernández Ponce
Egresada del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) Universidad Autónoma de Morelos
Un Acercamiento Histórico a la Escuela Normal Urbana Federal de Tlaxcala (1960-1989) Jaime Castro Ramírez Omar Espino Herrera José Guillermo Angulo Hernández
Escuela Normal Urbana Federal “Lic. Emilio Sánchez Piedras”

 

Panel 1. Biografías e historias de maestros

Título Autor/es Institución
Ing. Miguel F. Martínez (1850-1919):  Benemérito de la Educación Nuevoleonesa Petra Eufracia González Rivera

Maricarmen Cantú Valadez

Subsecretaría de Desarrollo Magisterial, SENL Escuela Normal Miguel F. Martínez

Luis Urías Belderráin. Un pilar en la educación chihuahuense 1907-1975 Ma. Concepción Franco Rosales
Asociación de Ex alumnos y Ex docentes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profr. Luis Urías
Profr. Serafín Peña Treviño: Benemérito de la Educación Nuevoleonesa Francisco Valdemar Ramos Peña

Rusbelina González Padilla

Martha Samira Rodríguez Rodríguez

Escuela Normal Profr. Serafín Peña
Biografía de Don Pedro Vallejo Juan Ambrosio Piña Fraga
Comunidad Normalista de Educación Histórica, San Luis Potosí
El salario de los maestros rurales en 1934 -1940 en el municipio de San Felipe del Progreso Ramón Álvarez López

Escuela Normal de San Felipe del Progreso

 

Panel 2. La formación de maestros normalistas rurales en México

Título Autor/es Institución
Normalismo rural mexicano en los años cincuenta. De regreso al presente Sergio Ortiz Briano

Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, Aguascalientes

La construcción del corporativismo estudiantil normalista rural durante el Gobierno Cardenista: el caso de la FECSM Mónica Naymich López Macedonio

El Colegio de México

Las secuelas de la reforma de 1969. El caso de los estudiantes y directivos de la ENR de San Marcos, Zacatecas Marcelo Hernández Santos

 Universidad Autónoma de Zacatecas

La conformación de la escuela regional campesina de El Mexe, Hidalgo Marisol Vite Vargas

 Universidad Pedagógica Nacional, Hidalgo

Eje 3. Historia de las Relaciones Interculturales y de Género en Educación

Ponencias

Título Autor/es Institución
Planes de estudio en la formación de las maestras de la Escuela Normal de Educadoras en Chihuahua 1929-1932 Martha Esther Larios Guzmán

Guillermo Hernández Orozco

Universidad Autónoma de Chihuahua
Educando a los nativos: la representación social de la infancia de maestras norteamericanas en Guadalajara (1887-1914) María Guadalupe García Alcaraz
Universidad de Guadalajara ISIDM-SEJ
Formación de profesoras en Zacateca: periodo de 1878 a 1920 Martina Alvarado Sánchez

Universidad Autónoma de Zacatecas

Feminización del magisterio en Zacatecas durante el Porfiriato: Una cuestión de género y economía Norma Gutiérrez Hernández

Universidad Autónoma de Zacatecas

La educación femenina en Colima. Algunas notas Florentina Preciado Cortés

Mirtea Elizabeth Acuña Cepeda

Universidad de Colima
Las publicaciones estudiantiles en la Escuela Normal de Señoritas del Estado de México, 1920 – 1936. La participación de las alumnas María del Carmen Gutiérrez Garduño
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
El proceso de feminización en el Instituto Normal del estado de Puebla, 1921-1933 Jazmín Saldaña Bustamante
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
El espacio escolar. Las escuelas para los niños y las niñas en el oriente de Morelos, 1886-1913 Carlos Enrique Capistrán López

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Ningún motivo para la igualdad de formación entre ambos sexos. Coeducación y catolicismo en la década de los 30´s del siglo XX María Eugenia Luna García
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
DIFEM, una esperanza para el niño maltratado en la ciudad de Toluca, 1965 – 1968 Irma Leticia Mejía García
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

 

Panel 1. Historias semejantes de mujeres diferentes. Dibujando la historia de la educación de mujeres en Guanajuato, Michoacán, San Luís Potosí y Zacatecas

Título Autor/es Institución
Flores para las maestras. Testimonios para recordar a las profesoras que han dejado huella en su oficio Cirila Cervera Delgado

Mireya Martí Reyes

Sergio J. Alejo López

Universidad de Guanajuato
De mujeres a maestras: educadoras que abrieron camino en el preescolar, en León, Gto. Claudia Estela Carrillo Colunga

Mireya Martí Reyes

Sergio J. Alejo López

Universidad de Guanajuato
Una opción educativa para las zacatecanas en el siglo XX: las Academias comerciales Emilia Recéndez Guerrero

María C. Somohano Martínez

Universidad Autónoma de Zacatecas
Presencia femenina en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Michoacana, 1937-1980 Bárbara Tinoco Farfán

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Voces de maestras potosinas Perspectivas de su condición de género en 1950 Blanca Susana Vega

Cirila Cervera Delgado

Universidad Autónoma de Zacatecas

Universidad de Guanajuato

Eje 4. Historia de las formas de ser, saber y hacer en la Educación

Ponencias

Título Autor/es Institución
El ciudadano virtuoso. La formación del individuo en la primera mitad del Siglo XIX Ileana Schmidt Díaz de León

María del Carmen Cebada Contreras

Universidad de Guanajuato
Instrucción pública y progreso en el discurso de las exposiciones de la temporada de San Marcos. Aguascalientes, segunda mitad del Siglo XIX Aurora Terán Fuentes

Universidad Pedagógica Nacional

Poemas sobre la niñez escritos por profesores queretanos durante el Siglo XIX José Martín Hurtado Galves

Escuela Normal Superior de Querétaro

La identidad nacional en los jóvenes frente a las transformaciones de la sociedad globalizada Julia Salazar Sotelo

Universidad Pedagógica Nacional

Instrucción, imagen y método de enseñanza: una revaloración de la propuesta de enseñanza con imágenes en el Orbis Sensualium Pictus de Joan Amos Comenius Roberto Mandeur Cortés

Eugenia Roldán Vera

CINVESTAV
Catecismos para la enseñanza de la geografía en el Siglo XIX Víctor Gómez Gerardo

Universidad Pedagógica Nacional

Cuatro lecciones de las Lecciones de las Cosas Carlos M. García G. S.

Lizette Ramos De Robles

Universidad de Guadalajara

 

A través de escritos infantiles: los paseos escolares (1921-1928) Silvia Angélica Gordillo Castro
Doctorado en Pedagogía Universidad Nacional Autónoma de México
La Historia Patria de México de Carlos Pereyra: ¿una historia liberal? Blanca García Gutiérrez

Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa

Políticas de educação e saúde no Rio Grande do Sul/Brasil: um estudo a partir dos manuais didáticos de leitura (1930-1940) Cristiano Enrique de Brum Berenice Corsetti
Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS
La cartilla de alfabetización de la campaña 1944-1946 Carlos Escalante Fernández

El Colegio Mexiquense

Enseñar historia con fuentes primarias en 5º grado Socorro Janeht Gandarilla Ruiz

Jesús Avitia Rivera

Esther Mercedes Ronquillo López

Escuela Normal “Profr. Carlos A. Carrrillo”
Cómo se enseña Historia en la Escuela Secundaria en México (caso escuelas urbanas de Culiacán Sinaloa) José Manuel Arredondo Chávez

Escuela Normal de Sinaloa

Zacatecas: suelo metálico bajo las nopaleras en tiempos de revolución cultural e historiográfica Celia Montes Montañez

Universidad Autónoma de Zacatecas

La disciplina en el Colegio de San Juan Nepomuceno de Saltillo, 1874-1914 Dr. José Roberto Mendirichaga

Universidad de Monterrey

Controle disciplinar e atividades escolares na Escola Pública do Rio Grande do Sul/Brasil (1889/1930) Berenice Corsetti

Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS

Los congresos como la institucionalización de una práctica estudiantil (1910-1922) María de Lourdes Velázquez Albo
IISUE UNAM
La Escuela Nacional de Sordomudos de México en sus travesías iniciales: ideas, sujetos e institución Luz María Abraján Cadena

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

La revolución digital: internet como agente de cambio en las universidades Emilia Recéndez Guerrero

Juan José Girón Sifuentes

Universidad Autónoma de Zacatecas

 

Panel 1. Escenarios de la formación artística, 1940-1970

Título Autor/es Institución
La Sociedad Coral Universitaria (1952-1970 ca.), semillero de formación musical María Esther Aguirre Lora

Ramón Mier García

IISUE, UNAM ENM, UNAM
Roberto Ximénez y su legado educativo (1936-1968) Fernando Aragón Monroy
Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello, INBA/México
Ateneo de Ciencias y Artes de Chiapas (1940-1952) Julia Clemente Corzo
Facultad de Humanidades Universidad Autónoma de Chiapas
El barrio como escenario educativo a partir de la obra de Salvador Flores Rivera (1940—1950) Miguel Ángel Patiño Rivera

Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM

La danza en las Casas de la Asegurada del Instituto Mexicano del Seguro Social. Proyecto en surgimiento (1943-1958 ca.) Roxana Guadalupe Ramos Villalobos
INBA

 

Eje 5. Patrimonio, fuentes, teorías y métodos de la Historia de la Educación

Ponencias

Título Autor/es Institución
La Revista Quincenal Pedagógica El Porvenir Escolar Dafne Evelia Reyes Guerra
Sistema Educativo Estatal Regular San Luis Potosí
Hacia una historia crítica: interacción con fuentes primarias Rosalva Lemus Vera

Universidad de Zacatecas

Usos y problemas de la memoria escolar: una aproximación al Archivo Láinez Nicolás Arata
DIE-CINVESTAV/ Universidad de Buenos Aires
La experiencia del establecimiento del archivo histórico de una institución formadora de docentes Maricarmen Cantú Valadez Petra Eufracia González Rivera
Escuela Normal Miguel F. Martínez Subsecretaría de Desarrollo Magisterial, SENL
El modelo pedagógico de la asignatura estatal. Fortaleciendo el arte y la estética del patrimonio cultural y desarrollo artesanal de Zacatecas María Lorena Salas Acevedo

Florencio Torres Hernández

Universidad Autónoma de Zacatecas Secretaria de Educación Pública de Zacatecas

 

Panel 1. COMIE, área 9, Historia e historiografía de la educación, un estado del conocimiento en curso

Título Autor/es Institución
Notas sobre el estado del estado del conocimiento del Área 9 María Esther Aguirre Lora

Karina Rosas Díaz

IISUE, UNAM
Maestrante en Pedagogía, UNAM
Estado del conocimiento sobre historia de la educación en Querétaro, Durango y en las escuelas normales de Nuevo León, Chihuahua y Campeche. 2001-2011 José Martín Hurtado

Luis Carlos Quiñones

Belinda Arteaga

Escuela Normal Superior de Querétaro Universidad Juárez del Estado de Durango Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco /DGSPE
El estado del conocimiento en Michoacán, 2002-2011 María Guadalupe Cedeño Peguero

Facultad de Historia-UMSNH

La historia de la educación en Jalisco, inventario de una década María Guadalupe García Alcaraz
Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio Departamento de Estudios en Educación de la Universidad de Guadalajara
Historia e historiografía de la educación en el Estado de Chihuahua: 2002-2012 Guillermo Hernández Orozco

Universidad Autónoma de Chihuahua

 

Panel 2. Enseñanza de lo Sociohistórico

Título Autor/es Institución
Diversificar la enseñanza de la Historia David Becíez González

Universidad Pedagógica Nacional

Apoyos virtuales para la construcción de aprendizajes Socio Históricos Carmen M. Pérez Aguilar

Universidad Pedagógica Nacional

Reflexiones en torno al objeto Socio Histórico Fernando Osnaya Alarón

Universidad Pedagógica Nacional

Aprender a pensar y a ser, mediante lo Socio Histórico María del Rosario Soto Lescale

Universidad Pedagógica Nacional

 

Panel 3. Aportes teóricos a la historiografía de la educación desde el noreste

Título Autor/es Institución
La socialización de la experiencia, una propuesta para ampliar la mirada sobre procesos educativos Mónica Chávez González

CIESAS, programa Noreste

Consideraciones teóricas desde la historia y la pedagogía para definir a la niñez en procesos de escolarización Norma Ramos Escobar

UPN/SEER

Apuntes teóricos para el estudio de la sindicalización del magisterio potosino A. René Espinosa Hernández
SEER/Departamento de Investigación Educativa UAM-Iztapalapa
Différance iconológica en la fotografía de la escuela rural Jonatan Gamboa

UAM-Iztapalapa