ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4731-0888
Datos curriculares
- Doctor en Historia por la Universidad Autónoma de Zacatecas, del programa maestría y doctorado en historia del PNPC-CONACYT (2013).
- Maestro en formación docente por la Universidad Pedagógica Nacional (2008).
- Licenciado en Educación en Educación Primaria por la Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” (2000).
- Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I (2015-2018) y (2018- 2022).
- Profesor-investigador comisionado en la Universidad Pedagógica Nacional 32-1, Unidad Zacatecas.
Redes y Grupos de investicación
- Pertenece a Latin American Studies Association
Líneas de investigación
- Historia de la educación, siglo XX: Sistema Educativo Mexicano
- Reformas Educativas en educación primaria y normal
- Pedagogías.
Distinciones
- SNI, nivel 1, desde 2015.
Publicaciones
Libros
- Presencia de las mujeres en la construcción histórica del normalismo rural en México durante el siglo XX. México, Colegio de San Luis, A.C., 366 pp., 2019.
- Estudiantes, profesores y autoridades de la Escuela Normal Rural de San Marcos frente a las reformas educativas. 1926-1984, México, UAZ/UPN/Zezen Baltza Editores, 393 pp., 2015.
Artículos
- “El movimiento estudiantil mexicano de 1968 en las Escuelas Normales Rurales” RELAPAE. Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, año 4, No. 7, 2017. ISSN: 2408-4573.
- “Revolucionarios y militares, políticos e intelectuales: el papel de los maestros de primaria en la Revolución Mexicana”, Digesto Documental de Zacatecas. Revista de historia y humanidades, Vol. XIV, número. 16, 2017 México, Universidad Autónoma de Zacatecas, (impresa), ISSN: 1405-958. 3. “Pedagogical equality: The radical version of socialist education in Mexico (1934-1938)”. Journal of Human Dignity and Wellbeing, Vol. 2, No. 4, 2017. pp. 45-59, Polonia: Universidad de Bielsko-Biala, ISSN: 2451-3520.
- “Pedagogical equality: The radical version of socialist education in Mexico (1934-1938)”. Journal of Human Dignity and Wellbeing, Vol. 2, No. 4, 2017. pp. 45-59, Polonia: Universidad de Bielsko-Biala, ISSN: 2451-3520.
