Marcelo Hernández Santos

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ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4731-0888

Datos curriculares

  • Doctor en Historia por la Universidad Autónoma de Zacatecas, del programa maestría y  doctorado en historia del PNPC-CONACYT (2013).
  • Maestro en formación docente por la Universidad Pedagógica Nacional (2008).
  • Licenciado en Educación en Educación Primaria por la Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” (2000).
  • Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I (2015-2018) y (2018- 2022).
  • Profesor-investigador comisionado en la Universidad Pedagógica Nacional 32-1, Unidad Zacatecas.

Redes y Grupos de investicación

  • Pertenece a Latin American Studies Association

Líneas de investigación

  • Historia de la educación, siglo XX: Sistema Educativo Mexicano
  • Reformas Educativas en educación primaria y normal
  • Pedagogías.

Distinciones

  • SNI, nivel 1, desde 2015.

Publicaciones

Libros

  • Presencia de las mujeres en la construcción histórica del normalismo rural en México durante el siglo XX. México, Colegio de San Luis, A.C., 366 pp., 2019.
  • Estudiantes, profesores y autoridades de la Escuela Normal Rural de San Marcos frente a las reformas educativas. 1926-1984, México, UAZ/UPN/Zezen Baltza Editores, 393 pp., 2015.

Artículos

  • “El movimiento estudiantil mexicano de 1968 en las Escuelas Normales Rurales” RELAPAE. Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, año 4, No. 7, 2017. ISSN: 2408-4573.
  • “Revolucionarios y militares, políticos e intelectuales: el papel de los maestros de primaria en la Revolución Mexicana”, Digesto Documental de Zacatecas. Revista de historia y humanidades, Vol. XIV, número. 16, 2017 México, Universidad Autónoma de Zacatecas, (impresa), ISSN: 1405-958. 3. “Pedagogical equality: The radical version of socialist education in Mexico (1934-1938)”. Journal  of Human Dignity and Wellbeing, Vol. 2, No. 4, 2017. pp. 45-59, Polonia: Universidad de Bielsko-Biala, ISSN: 2451-3520.
  •  “Pedagogical equality: The radical version of socialist education in Mexico (1934-1938)”. Journal  of Human Dignity and Wellbeing, Vol. 2, No. 4, 2017. pp. 45-59, Polonia: Universidad de Bielsko-Biala, ISSN: 2451-3520.

Más Noticias

Izabela Tkocz

Datos curriculares Profesora de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Chihuahua Doctora en Educación, Artes y Humanidades por la Universidad Autónoma