Adelina Arredondo

CVU-Conahcyt

Google Académico

https://orcid.org/0000-0003-2743-6093

Datos curriculares

Profesora investigadora en el Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM (México), miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Ha sido miembro de los Comités Ejecutivos del Congreso Internacional de Historia de la Educación (ISCHE), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Coordinadora de los grupos internacionales (SWG) “Gender and education” e “Historia de la educación laica”, asociados a ISCHE. Ha colaborado como académica en Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Pedagógica Nacional, El Colegio de México, Universidad de Toronto, Universidad de Windsor, Universidad de Valencia, Instituto Nacional de Investigaciones Pedagógicas de Francia (INRP), Universidad de Artois, Universidad de Lille, Universidad de la Picardie, Universidad de Estambul, entre otras. Ha conducido un centenar de cursos de licenciatura y seminarios de posgrado, dirigido 42 tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Ha presentado 158 conferencias magistrales y ponencias en congresos y foros académicos, publicado 106 artículos y capítulos de libros, catorce libros sobre temas relacionados con historia de la educación, formación docente, políticas y sistemas educativos, violencia escolar y educación laica.  

Líneas de Investigación

• Historia de la educación

• Políticas educativas

• Sociedad y educación

Publicaciones

• 1975. «El materialismo histórico en la concepción de F. Mehering», Historia y sociedad, 2a. época, No. 7, México, D. F.
• 1982. «La Quinta Luz», en Museo Histórico de la Revolución, INAH, Secretaría de la Defensa Nacional, Chihuahua, Chih.
• 1982. Museo Histórico de la Revolución en el Estado de Chihuahua, (colaboración en el libro), SEP, SG, SDN, Chihuahua, Chih.
• 1985. «Estudio Orientado», material didáctico, UPN, Chihuahua.
• 1985. «Origen y significado de la celebración del Día de Muertos en México», en La tradición del Día de Muertos, Programa Cultural de las Fronteras, Chihuahua, Chih. nov. de 1985, pp. 12-26.
• 1986. «La UPN en Chihuahua, realidad y perspectivas», UPN, Chihuahua, p. 37.
• 1987. Colaboración en el texto En torno al día de muertos, UACH, Chihuahua, 1987, 15 pp.
• 1989. «Teoría keynesiana y política económica», en Síntesis, No. 4-5, abril-junio y julio-septiembre, de 1989, UACH, Chihuahua, pp. 34-41.
• 1989. “De misiones coloniales a escuelas republicanas: instituciones educativas en el norte de México”, Vol. 17, ISSN:(1767-1835).
• 1990. «Ser mujer y profesionista en la sociedad actual», revista Sintesis, Año III, No. 13, UACH, Chihuahua, julio-septiembre de 1990, pp. 6-13.
• 1990. «La cátedra de Gramática Latina, antecedente del Instituto Científico», revista, Síntesis, Año III, No. 14, UACH, Chihuahua, octubre-diciembre de 1990, pp. 49-54.
• 1990 «El origen de los Menonitas establecidos en Chihuahua», Cuadernos del Norte, No. 11, septiembre-octubre de
• 1990. pp. 4-13.
• 1991. «Historia y currículum», Punto y Aparte, año 1, No. 3, Cd. Juárez, Chih., septiembre-diciembre de 1991, pp. 5-8.
• 1992. Trabajo en equipo, Coordinadora, coautora y diseñadora del formato, Gobierno del Estado, Chihuahua.
• 1992. «Las condiciones de producción en Chihuahua durante la primera mitad del siglo XIX», en Cuadernos del Norte, primera parte en el No. 20, Chihuahua, may-jun, y segunda parte en el No. 21, jul-agosto.
• 1993. «Educación y sociedad: 1824-1848. reporte de una investigación», en Memoria de la II reunión de los Talleres Regionales de Investigación Educativa, TRIE, Universidad Pedagógica Nacional y Consejo Estatal de Investigación Educativa, Chihuahua, Chih., abril de 1993, pp. 41-47.
• 1993. “La importancia del trabajo en equipo”, en Adelina Arredondo (coord.), Trabajo en equipo, Gobierno del Estado de Chihuahua, Chihuahua, 1992, pp. 36-44.
• 1993. «Santa Eulalia y la crisis minera”, en Cuadernos del Norte, No. 25, Chihuahua, abril de 1993, pp. 17-21.
• 1993. «Los trabajadores de Santa Eulalia en pos de un sueño ¿realizable?», en Cuadernos del Norte, No. 26, Chihuahua, mayo de 1993, pp. 10-15.
• 1993. «Educación y sociedad: 1824-1848: una síntesis» en Ponencias Historia de la Educación, 2o. Congreso Nacional de Investigación educativa, SECYR, Guanajuato, sep-oct.
• 1994. “Chihuahua de la independencia a la guerra con Estados Unidos», Cuadernos del Norte, No.31, Chihuahua, marzo-abril, pp. 42-53.
• 1994. «Contenidos y métodos educativos en las primeras décadas del gobierno independiente de Chihuahua», en Martínez Moctezuma coord, Indios, peones, hacendados y maestros: viejos actores para un México nuevo 1821-
• 1943. UPN, México, 1994, pp. 5-56. (ISBN 968-6898-36-0).
• 1995. “Pasado y presente de los menonitas mexicanos”, México desconocido, No. 223, México, noviembre de 1995, pp. 36-44.
• 1996. “Los maestros del México independiente”, en Pedagogía, revista especializada en educación, núm. 6, volumen 11, tercera época, UPN, México, primavera de 1996, pp. 56-67.
• 1996. “Normatividad e instrumentos de política educativa en Chihuahua de la Independencia a la República Restaurada”, Acoyauh, No. 2 y No. 3, noviembre 1995-enero 1996 y feb-abril 1996, pp. 44-49 y 40-44 respectivamente.
• 1996. “La Ilustración y la política educativa en España en la frontera del siglo XIX”, en Pedagogía, revista especializada en educación, número 7, volumen 11, tercera época, UPN, México, verano de 1996, pp. 4-11.
• 1998. “Propuestas educativas y espacios de poder: el Foro para el Análisis de los Materiales para la Enseñanza de la Historia en Chihuahua” en La vasija, revista independiente especializada en educación y ciencias del hombre, año, 1, vol. 1, núm. 1. diciembre de 1997-marzo de 1998, pp. 107-118, SIN-1405-6216.
• 1998. “El financiamiento de la instrucción pública durante las primeras décadas de independencia en Chihuahua”, Relaciones, núm. 76, vol. XIX, El Colegio de Michoacán, Zamora, 1998, pp. 195-218.
• 1999. “El catecismo de Ripalda como texto escolar”, en Mario Aguirre y Valentina Cantón (coord.), Inventio varia, textos de, desde y para la historia de la educación en México, México, UPN, pp. 163-180. (ISBN 968-7742-00-3).
• 2000. “Andanzas de un pueblo en pos de su escuela. Chihuahua 1779-1820, en Historia Mexicana, vol. XILX, num. 196, abril-junio, México, El Colegio de México, pp. 549-592.
• 2001. “Escuelas rurales en el México independiente: Chivíscar, Babonoyaba y Santa Isabel”, en Sonia Comboni (coord.), La investigación educativa en México, México, UPN, pp. 111-122, (ISBN 970-702-074-1).
• 2001. “Desplazando al rey en la escuela de la nueva nación mexicana”, Revista Historia Caribe, Vol. II, Núm. 6, ISSN: (1222-8803).
• 2001. “De amiga a preceptora: las maestras del México independiente”, en CD Los procesos de feminización del magisterio, producido por CIESAS, El colegio de San Luis, a.c. UAM.
• 2002. “Textos escolares en el México independiente: el catecismo de Ripalda”, en Diccionario de Historia de la Educación en México, versión multimedia, CONACYT / CIESAS / DGSCA-UNAM, México (ISBN 968 36-9802-6).
• 2002. “Origen del Instituto Literario de Chihuahua”, en David Piñeira (coord), La educación superior en el proceso histórico de México, tomo II, Siglo XIX/XX, Mexicali, SEP/UABC/ANUIES, pp. 45-59 (ISBN 970-9051-41-5).
• 2002. “Desplazando al rey en la escuela de la nueva nación mexicana: el catecismo de República”, en Revista Historia Caribe, vol. 2., núm. 6, Ministerio de Cultura, Barranquilla, Colombia, pp. 15-24. (ISSN 0122-8803).
• 2003. Obedecer, servir y resistir: la educación de las mujeres en la historia de México, UPN-Ed. Porrúa. (Coordinadora), Obedecer, servir y resistir: la educación de las mujeres en la historia de México, UPN-Ed. Porrúa (970-701-382-6).
• 2003. “Textos escolares del México independiente el catecismo de Ripalda”, en Diccionario de historia de la educación en México, CONACYT/CIESAS/DGSCA/UNAM.
• 2003. Introducción a Obedecer, servir y resistir: la educación de las mujeres en la historia de México, UPN-Ed. Porrúa, pp. 5-26. (970-701-382-6).
• 2003. “Un atisbo a una escuela de niñas al comienzo del siglo XIX”, en Adelina Arredondo (coord.), Obedecer, servir y resistir: la educación de las mujeres en la historia de México, UPN-Ed. Porrúa, pp. 99-116. (970-701-382-6).
• 2004. “El Proyecto Educativo de la modernidad para los jóvenes”, en IX Encuentro Internacional de Historia de la Educación, Formas De Vida Y Practica Escolar, CD producido por Universidad de Colima, BNM, CIESAS, El Colegio de México, UAEM, UPN, y otras instituciones
• 2004. “Paradigmas emergentes en la formación y actualización docente”, Versión electrónica: http://sistemas.dti.uaem.mx/evac/videoteca/videoteca.php?op=lista&cid=18.
• 2004. Los programas de profesionalización, actualización y capacitación para el personal del sector educativo en el estado de Morelos, publicado por el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos, en internet: http://www.iebem.edu.mx/index.php?action=print&art_id=101.
• 2004. “Contribuciones de maestros franceses a la educación en Chihuahua (1833-1847)”, en Javier Pérez Siller y Chantal Cramaussel (coord.), México-Francia, memoria de una sensibilidad común, siglos XIX y XX, Vol. 2, Puebla, BUAP-CEMCA-El Colegio de Michoacán, pp. 199-215. (ISBN 968-6029-78-8).
• 2005. “La formación de los ciudadanos de la primera república mexicana a través de un texto escolar (1824-1834)”, en Carmen Castañeda, Luz Elena Galván y Lucia Martínez (coord.), Lecturas y lectores en la historia de México, México, CIESAS, El Colegio de Michoacán, UAEM, 2004, pp. 67-88. (ISBN 968-496-547-8).
• 2005. “Federalismo y centralismo en la política educativa en Chihuahua del siglo XIX”, en Chihuahua hoy 2005. Visiones de su historia, economía, política y cultura, tomo III, Víctor Orozco (coord.), Instituto Chihuahuense de la Cultura, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Ciudad Juárez,pp.175-198, (ISBN-7731-62-1).
• 2005. “Una escuela para niñas en la Nueva Vizcaya (1802-1837)”, Clepsydra. Revista de estudios del género y teoría feminista, Universidad de la Laguna, España,. Pp.47-65. ISSN 1579-7902.
• 2005. “Desplazando al rey en la escuela en la nueva nación mexicana: el Catecismo de República, Revista Interuniversitaria, Sociedad Española de Historia de la Educación, Núm. 22-23, pág. 259-272.
• 2005. “La construcción del sistema educativo en México a través del caso de Chihuahua”, Perfiles educativos, Vol. XXVI, pág. 77-94, ISSN (0185-2698), Revistas Indizadas.
• 2005. “Reforma Integral para la enseñanza Secundaria en Historia” , Inventio, La génesis de la Cultura universitaria en Morelos, año 1 Núm. 2 septiembre, pp 39-44.
• 2006. “Paradigmas Emergentes en la Formación y Actualización Docente”, Publicado en http://sistemas.dti.uaem.mx/evac/videoteca/videoteca.php?op=lista&cid=18.
• 2006. ”Reflexiones en torno a la filosofía, neobarroco y multiculturalismo”, ensayos sobre hermenéutica analógico-barroca, Editorial Torres Asociados.
• 2006. “Reflexiones en torno a filosofía, neobarroco y multiculturalismo”, Samuel Arriarán y Elizabeth Hernández (compiladores) Ensayos sobre hermenéutica analógico- barroca. Editotial Torres asociados, pp 104-120.
• 2006. “Desplazando al Rey en la escuela en la nueva nación mexicana: el Catecismo de Republica. Revista Inte-runiversitaria Historia de la Educación, Sociedad Española de Hiistoria de la Educación, núm. 22-23, pp. 259-272.
• 2006. “Enseñanza de la historia un campo de batalla”, Luz Elena Galván (Coord.). La formación de una conciencia histórica, enseñanza de la historia en México, México, .Academia Mexicana de la Historia, pp. 89-107.
• 2007. “Estudio introductorio al número especializado: formadores de formadores”, Revista Mexicana de Investigación Educativa, Vol. 12, pág. 473-487, ISBN (1405-6666).
• 2007. “La memoria de los alumnos pioneros de la telesecundaria de Yecapixtla”, IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, memorias de congresos.
• 2007. “Ilustrados and Barbaros: Diversity, Intolerance and Educational Values in Northern Mexico (1831-1854)”, Pedagogicae-Histórica, International Journal of the History of Education, vol. 43, no. 1, pp. 45-60. (ISBN 0030-9230 (print) ISSN 1477-674X (online) 07/010045-16).
• 2007. “Políticas públicas y educación secundaria en la primera mitad del siglo XIX en México”, Revista mexicana de Investigación educativa. Vol. XII, núm 32.enero-marzo pág. 462 pp. 37-62.
• 2007. “Formación de formadores”, estudio introductorio, Revista Mexicana de Investigación Educativa, volumen XII, número 33, México, Comie, abril-junio 2007, pp. 473-486. Educación, Etica y responsabilidad ciudadana de los docentes (coord. Junto con Janette Góngora), Mèxico, IFE, UPN, UAEM, Incluye, 2007, 195 pp., ISBN 970-695-116-4.
• 2007. “Introducción” a Educación, Etica y responsabilidad ciudadana de los docentes (coord. Junto con Janette Góngora), Mèxico, IFE, UPN, UAEM, Incluye, 2007,pp. 5-22, ISBN 970-695-116-4.
• 2008. “La aventura de una nueva forma de aprender por televisión, historia relatada por sus protagonistas”, XI Encuentro de Internacional de Historia de la educación, memorias de congresos.
• 2008. “De amiga a preceptora: las maestras del México independiente”, en Luz Elena Galván y Oresta López (coord..), Entre imaginarios y utopías: historias de maestras, Publicaciones de la Casa Chata, pp. 37-68.
• 2008. “Las maestras militantes. La formación de la identidad política y magisterial de las normalistas rurales en México” (en colaboración con Roberto González), en El Pajar. Cuaderno de Etnografìa Canaria, II Epoca, num. 25, agosto de 2008, pp. 195-200 (ISBN 84-922961-5-1).
• 2008. Entre la primaria a la universidad. La educaciòn de la juventud en la historia de México, (coord.) México, Santillana y UPN, 492 pp. ISBN 978-607-01-0055-0.
• 2008. “Introducción”, Entre la primaria a la universidad. La educaciòn de la juventud en la historia de México, (coord.) México, Santillana y UPN, pp. 7-19, ISBN 978-607-01-0055-0.
• 2008. “El proyecto educativo de la modernidad para los jóvenes”, en De la primaria a la universidad. La educaciòn de la juventud en la historia de México, (coord.) México, Santillana y UPN, pp. 63-76, ISBN 978-607-01-0055-0.
• 2008. “Latín y filosofía: el mundo de los jóvenes estudiantes de la modernidad en Chihuahua (1827-1892)., en De la primaria a la universidad. La educaciòn de la juventud en la historia de México, (coord.) México, Santillana y UPN, 492 pp. ISBN 978-607-01-0055-0, pp. 151-170.
• 2009. “Educación y diversidad cultural. Políticas, prácticas educativas e indígenas en Chihuahua durante la primera mitad del siglo XIX”, Grupos marginados de la educación siglos XIX y XX, UNAM.
• 2009. Historias de normales, memorias de maestros, Casa Juan Pablos /UAEM/UPN. ISBN: 978-607-7771-05-0.
• 2009. “Un estudio exploratorio del programa de escuela segura en el municipio de Cuernavaca”, X Congreso Nacional de Investigación Educativa, Memorias de Congresos, Juan Salvador Nambo.
• 2009. “From evangelization of the Indians to instruction of the people: Missions and Schools in north of México”, ISCHE, memorias de congresos.
• 2009. “La historiografía sobre la educación en el México independiente”, X Congreso Nacional de Investigación Educativa, memorias de congresos.
• 2009. “Inicio de la telesecundaria en el estado de Morelos, X Congreso Nacional de Investigación Educativa, Memorias de Congresos.
• 2009. Historia de normales. Memoria de maestros, (coord.) México, Juan Pablos, UPN, UAEM, 230pp. ISBN 978-607-7771-05-0.
• 2009. “Introducción a “Historias de normales, memorias de maestros” (coord.) México, Juan Pablos Editor, UPN y UAEM, pp. 9-17, ISBN 978-607-7771-05-0
• 2009. “La Normal del Sindicato: apuntes sobre una escuela particular”, en Historia de Normales. Memorias de Maestros, (coord.) México, Juan Pablos Editor UPN y UAEM, pp. 137-158, ISBN 978-607-7771-05-0.
• 2009. “Guía para la investigación y la redacción de los artículos”, de Historia de Normales. Memorias de Maestros, (coord.) México, Juan Pablos Editor UPN y UAEM, pp. 137-158,ISBN 978-607-7771-05-0.
• 2009. Historia de Instituciones y de profesiones de maestros, (coord.) México, Juan Pablos, UPN, UAEM, 214 pp., ISBN 978-607-7771-06-7.
• 2009. “Introducción” a Historia de Instituciones y de profesiones de maestros, (coord.) México, Juan Pablos, UPN, UAEM, pp. 9-16, ISBN 978-607-7771-06-7
• 2009. “El Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM” en Historia de Instituciones y de profesiones de maestros, (coord.) México, Juan Pablos, UPN, UAEM, pp. 57-86 , ISBN 978-607-7771-06-7.
• 2009. “El Departamento de Educaciòn Especial en el Estado de Morelos y la formación continua de los docentes” en Historia de Instituciones y de profesiones de maestros, (coord.) México, Juan Pablos, UPN, UAEM, pp. 87-110, ISBN 978-607-7771-06-7.
• 2009. “Apuntes para una cronología sobre la formación de profesionales de la educación en el Estado de Morelos” en Historia de Instituciones y de profesiones de maestros, (coord.) México, Juan Pablos, UPN, UAEM, pp. 195-213, ISBN 978-607-7771-06-7.
• 2010. “Experiencias de los primeros alumnos de la telesecundaria de Yecapixtla”, Inventio, La génesis de la cultura universitaria en Morelos, Vol.11, pág. 11-17, México, UAEM. (ISSN: 2007-1760).
• 2010. “Andanzas de un pueblo en pos de escuela Chihuahua 1779-1820” en La niñez en Chihuahua durante los siglos XIX y XX, México, Cuadernos del CID.
• 2011. “La embestida contra la educación laica: Curas, beatas, panistas y otro compañeros de ruta”, en El Secuestro de la Educación. El sexenio educativo de Elba Esther Gordillo y Felipe Calderón, Nuestro Tiempo, La Jordana Ediciones y UPN. ISBN 978-607-95588-57.
• 2011. «Educación y diversidad cultural: políticas, prácticas educativas e indígenas”, en Chihuahua durante la primera mitad del siglo XIX” en Grupos marginados de la educación (siglos XIX y XX), UNAM, IISUE, Bonilla Artigas Editores, 373-396 pp. ISBN 978-607-7588-43-6.
• 2011. En la Senda de la Modernidad. Un Siglo de educación en Chihuahua 1767-1867 Volumen I, El Colegio de Michoacán. ISBN 978-607-7764-74-8 Obra Completa 978-607-7764-75-5 Vol.I.
• 2011. En la Senda de la Modernidad. Un Siglo de educación en Chihuahua 1767-1867 Volumen II, Colegio de Michoacán. ISBN 978-607-7764-74-8 Obra Completa 978-607-7764-76-2 Vol.II.
• 2012. «Formadores de Formadores. Apuntes Cartografìcos: Estrategias, Organismos Y Saberes” en Profesionalización de la enseñanza en México y en Quebec: perspectivas, casos y dispositivos, Juan Pablos, 71-88pp. ISBN978-607-711-084-2.
• 2012. Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “Perspectivas sobre fenómenos educativos” en Hypatia, núm. 42, México, CCyTEM y el Estado de Morelos.
• 2012. “El mundo entrando al proceso de modernización”, Sociedad y educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “Apuntes sobre la organización política y la dinámica social en Chihuahua entre la independencia y la invasión norteamericana”, en Sociedad y educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “La primera escuela pública para niñas establecida por los ilustrados en Chihuahua”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “Los primeros establecimientos públicos para los jóvenes chihuahuenses”, Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “Avatares de la villa chihuahuense por establecer su primera escuela pública”, Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite)
• 2012. “El pensamiento pedagógico y la política educativa en España y Nueva España en la frontera del siglo XIX”, Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite)
• 2012. “¿A quién le toca gobernar la instrucción pública? Gobiernos locales regionales y nacionales en la organización de la educación en el estado”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite)
• 2012. “Historia y Currículum”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite)
• 2012. «Histoire d’une problématique: genése et développement de la violence scolaire au Mexique», en Carra Cécile y Béatrice Mabilon-Bofils, Violences à l’école. Normes et professionnalités en questions, Arras, Artois Presses Université.
• 2012. “Las maestras de la época, sus condiciones de trabajo y su lugar social”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “Los maestros del México independiente”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “Aprendiendo a vivir en un orden jerárquico a través del catecismo religioso”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (en trámite).
• 2012. “¿Qué, cómo y con qué se enseñaba en los primeros años de independencia en Chihuahua?”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (En trámite).
• 2012. “Las múltiples invenciones para el financiamiento de la instrucción pública”, en Sociedad y Educación en Chihuahua en la época de la Independencia, Biblioteca Chihuahuense, Gobierno del Estado de Chihuahua, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN (En trámite).
• 2013. “Los regímenes de laicidad educativa en México” en Revista de Ciencias, Tecnología e Innovación para el Desarrollo de México, año 5, núm. 126. ISSN: 2007-1310.
• 2013. «La educación laica en las reformas constitucionales, 1917-1993», en Inventio, La génesis de la Cultura universitaria en Morelos, año 8, número 16, México, UAEM, pp. 49-56. (ISSN: 2007-1760).
• 2013. “Una manera de acercarse al conocimiento del docente universitario”, en Impulsa, vol. 1, núm. 1, México, Universidad La Salle Cuernavaca, pp. 97-107. (ISNN: En trámite) .
• 2013. “Más allá del tiempo y el espacio: Un modelo pedagógico para las niñas desde la España Ilustrada al México Republicano” en CLEPSYDRA. Revista de Estudios del Género y Teoría Feminista, núm. 12, España, Universidad de la Laguna, pp. 125-138. (ISNN: 1579-7902).
• 2013. De misiones coloniales a escuelas republicanas: Instituciones educativas en el norte de México, 1767-1835, en Sarmiento. Anuario Gallego de Historia de la Educación, núm. 17, año 2013, pp. 145-160. (ISNN: 1138-5863).
• 2014. “Etude comparre de la formation initiale de professeurs de mathematiques en France et au Mexique” publicado en la Reveu internationale de didactique des mathématiques. Annales de didactique et de sciences cognitives, vol. 19, pp. 251-283.
• 2014. “Una comparación de los conocimientos disciplinares y pedagógicos de los futuros docentes de matemáticas en Francia y México” en Revista Latinoamericana de educación comparada, año 5, núm. 6, pp. 125-141. (ISSN: 1853-3744). En coautoría Rocío Juárez Eugenio.
• 2014. “El programa escuela segura y otras estrategias de gestión de la violencia sobre la escuela implementadas en primarias y secundarias de Morelos”, en González Roberto (coord.), La gestión de la violencia escolar, México, UPN, Ed. Porrúa. ISBN: 978-607-413-185-7.
• 2014. “El programa DARE en Cuernavaca: experiencias y percepciones de los policías participantes”, en González Roberto (coord.), La gestión de la violencia escolar, México, UPN, Ed. Porrúa. ISBN: 978-607-413-185-7 Juan Salvador Nambo y Adelina Arredondo.
• 2014. “De la secularización a la laicidad educativa en México” en Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, vol. 15, núm. 16, Sociedad Argentina de Historia de la Educación, Argentina. ISSN: 2313-9277.
• 2015. “Educación pública y formación de élites: las cátedras y el Instituto Literario de Chihuahua” en Instituciones modernas de educación superior. Institutos científicos y literarios de México siglos XIX y XX, (coord.) Rosalinda Ríos Zuñiga, UNAM-IISUE, Bonilla Artigas, Vol I, p.24-48, ISBN: 978-607-02-7318-6.
• 2016. “John Dewey en México: Una experiencia compartida en el mundo rural” en coautoría con Xóchil Taylor y Antonio Padilla, en Espacio, tiempo y educación, vol. 3, pp. 33-63, ISSN: 2340-7263.