María del Pilar Macías Barba
Datos curriculares Profesora en la Universidad de Monterrey Formación Doctorado en Educación. Universidad de Navarra, Pamplona, España. 2008. Tesis: “El pensamiento pedagógico y las realizaciones
Datos curriculares Profesora en la Universidad de Monterrey Formación Doctorado en Educación. Universidad de Navarra, Pamplona, España. 2008. Tesis: “El pensamiento pedagógico y las realizaciones
Datos curriculares Profesora de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Chihuahua Doctora en Educación, Artes y Humanidades por la Universidad Autónoma de Chihuahua Maestría
Datos Curriculares: Doctor en Historia de América por la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España. Maestro en Historia por la Universidad Michoacana de San Nicolás
Datos curriculares Licenciado y maestro en Educación por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, y la Universidad Pedagógica Nacional, respectivamente. Candidato a doctor en
Datos curriculares Profesor-Investigador de tiempo completo de la Universidad Pedagógica Nacional-Unidad 171, Morelos. Doctor en Educación por el Instituto de Ciencias de la Educación de
Datos curriculares Licenciatura en Educación Media en el Área de Ciencias Sociales, ENSEM, Toluca (1985-1989). Especialización en Investigación Educativa: ISCEEM (1991-1992). Maestría en Ciencias de
Datos curriculares Profesora investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Doctora en Historia por la Universidad Iberoamericana,
Datos curriculares Profesora en la Facultad de Contaduría y Administración y en la Facultad de Ciencias de la Cultura Física de la Universidad Autónoma de
Datos curriculares Doctora en humanidades con acentuación en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa. Maestra en Historia por El Colegio de San Luis. Licenciada en
Datos curriculares Licenciada en Historia por la Universidad Veracruzana (UV). Especialidad en Docencia por la Universidad Veracruzana (UV). Maestría en Historia de México por la
La Sociedad fue establecida en la ciudad de México en febrero de 2002 por consenso entre quienes entonces integraban el Comité Académico para el Fomento y Desarrollo de la Historia de la Educación en México, organismo instituido en 1994 que formalizó la actividad que, desde hacía siete años, desarrollaba en pos del fomento de la historia de la educación la red de académicos que desde entonces vino cohesionando.