Elida Lucila Campos Alba
Datos Curriculares Doctora en Ciencias Sociales por El Colegio Mexiquense y ha sido becaria nacional e internacional del CONACyT. Maestra en investigación educativa por el
Datos Curriculares Doctora en Ciencias Sociales por El Colegio Mexiquense y ha sido becaria nacional e internacional del CONACyT. Maestra en investigación educativa por el
Datos Curriculares Profesor/Investigador de la Universidad Autónoma de Aguascalientes Departamento de Educación. Licenciado en Educación (UAA), Maestro en Investigación Educativa (DIE-CINVESTAV-IPN) Doctor en Historia de
Datos curriculares Profesor/Investigador de la Universidad Pedagógica Nacional (Ajusco) Doctora en Ciencias Sociales con estudios posdoctorales en Historia. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Proyecto
CVU-Conahcyt Google Académico https://orcid.org/0000-0003-2743-6093 Datos curriculares Profesora investigadora en el Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM (México), miembro del Sistema Nacional
Datos curriculares Maestra en Historia por la Universidad Autónoma de Querétaro. Catedrática de la Universidad Autónoma de Querétaro y del Centro Intercultural de Querétaro. Miembro
Datos curriculares Profesor/ investigador de la Unidad Académica de Historia, Universidad Autónoma de Zacatecas. Estudios de normal superior: Especialidad en Historia. ENS-UAGro. Título: 1989. Estudios
Datos Curriculares Profesora/Investigdora Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación. Investigador Titular B Líneas de Investigación Educación «superior» femenina en el siglo XIX.
Datos Curriculares Sociólogo. Doctor en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México. Labora como profesor e investigador en el Instituto Superior de Ciencias
La Sociedad fue establecida en la ciudad de México en febrero de 2002 por consenso entre quienes entonces integraban el Comité Académico para el Fomento y Desarrollo de la Historia de la Educación en México, organismo instituido en 1994 que formalizó la actividad que, desde hacía siete años, desarrollaba en pos del fomento de la historia de la educación la red de académicos que desde entonces vino cohesionando.