Facultad de Historia, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Historia de la educación.
Difusión y Enseñanza de la Historia.
Historia social.
Políticas Educativas durante el Porfiriato.
Resumen:

Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación 2007 a la fecha. Maestra en Historia por la Facultad de Historia Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2008. Licenciada en Historia por la Facultad de Historia Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2001. Algunas publicaciones: "Higiene, educación y nación" en Cedeño Peguero, María Guadalupe (coord.). Reflexiones sobre la Historia de la Educación. Teoría, conceptos e investigación educativa, Morelia, Michoacán, 2012. "Higiene y educación durante el último cuarto del siglo XIX"En Memoria del XII Encuentro Internacional de Historia de la Educación. Nación, Revolución y educación. Procesos modernizadores. Historia e Historiografía de la educación.[cd] . Morelia, Michoacán, noviembre de 2010.

Universidad Autónoma de Aguascalientes
Departamento de Educación
Historia de la educación en México, política educativa y política
Cultural, educación comparada.
Cuerpo académico: Instituciones y actores educativos.
Resumen:

Salvador Camacho Sandoval es Licenciado en Educación (UAA), Maestro en Investigación Educativa (DIE-CINVESTAV-IPN) y Doctor en Historia de América Latina (Universidad de Illinois en Chicago). Se especializa en historia de la educación y en política educativa contemporánea. Es Premio John Nuveen en Chicago y Premio Aguascalientes en Humanidades. Entre sus publicaciones están: La lechuza extraviada. Desencuentros: reformas educativas y magisterio (México: UAA, 2018), La luz y el caracol. La universidad, un espacio de estudio, lucha y placer (México: UAA, 2016), Bugambilias. 100 años de cultura y arte en Aguascalientes (México: UAA-ICA-CONCYTEA, 2010). Fue presidente de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (2014-2017) y trabajó en el gobierno del estado de Aguascalientes en las áreas de educación, cultura y ciencia. Actualmente es profesor de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Servicios Educativos Integrados al Estado de México- Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisora General de Sector No. 10 Tenancingo
Historia de la educación preescolar
Género y educación
Género y poder
Resumen:

Doctora en Ciencias Sociales ha sido docente de preescolar y educación especial y terapeuta en instituciones públicas y privadas así como independiente, Coordinadora General del Grupo Técnico Pedagógico del SNTE Valle de Toluca, Catedrática de Licenciatura en Escuelas Normales y UPN, Directora de área en Educación Superior del Gobierno del Estado de México, Supervisora de Zona y General de Sector de Educación Preescolar. Ha sido Presidenta de la delegación Estado de México de la AELAC y OMEP, Miembro asesor de la Comisión Nacional de Equidad y Género SEP-SNTE y de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

Entre sus obras publicadas destacan Programa de la asignatura "Educación para la equidad de género" 2005, Forjadoras del Estado de México 2012 y De las escuelas de párvulos a los jardines de niños. Construcción de la cultura escolar en la educación prescolar 1890-1926 , 2013.

María Guadalupe Cedeño Peguero

Facultad de Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Profesora-Investigadora
Resumen:

Doctora en Historia por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro Activo de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Miembro de la Sociedad de Historia de la Educación Latino Americana (SHELA). Miembro de la Red Nacional de Licenciaturas en Historia y Cuerpos Académicos (RENALYCA). Miembro de la Asociación Latinoamericana e Ibérica de Historia Social (ALIHS) Colegio de México. Cargos desempeñados Directora J/N en Morelia, Michoacán. Supervisora de Preescolar del Estado de Michoacán. Catedrática Facultad de Historia, por más de 18 años. Secretaria Académica Facultad de Historia. Coordinadora Estatal de Atención a Padres de Familia y del Programa contra las adicciones en Guanajuato.

Chávez González Mónica Lizbeth

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Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia UNAM
Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social
Profesora de Carrera Asociada C de Tiempo Completo
Historia y Antropología de la Educación
Procesos de escolarización y conformación de identidades sociales
Etnicidad, interculturalidad y educación
Género y representaciones simbólicas del cuerpo
Evaluación de políticas públicas en el ámbito educativo
Narrativas orales e historias de vida
Resumen:

Mónica Lizbeth Chávez González es Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social por el Ciesas Occidente. Actualmente es Profesora Tiempo Completo en la Escuela Nacional de Estudios Superiores Morelia UNAM. Es miembro fundador de la Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí y SNI Nivel 1.
Su línea de investigación principal es el análisis de procesos educativos y las relaciones de poder/exclusión.
Entre sus principales obras destaca Los orígenes de la educación física en México. Reflexiones sobre el cuerpo, el género y la nación (RIESLP, BECENE Y UNAM).

Cruz Beltrán José Eduardo

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Secretaría de Educación Pública
Historiografía regional, Historia social,
Estudio de libros de texto, Política educativa.
Resumen:

Licenciado y maestro en Educación por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, y la Universidad Pedagógica Nacional, respectivamente; candidato a doctor en Ciencias Sociales por la UAEH. Profesor de educación primaria y titular de las cátedras "Problemas Sociales Contemporáneos", "Desarrollo Regional y Microhistoria", y "Escuela, Comunidad y Cultura Local" en la UPN-H. Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación desde 2017 y autor de textos sobre historia regional y de la educación. Sus líneas de investigación son la historiografía regional, historia social y estudio de libros de texto, así como política educativa.

Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav
Investigadora Titular
Historia de los saberes y de la cultura material de la escuela
Historia y presente de los medios
Resumen:

Investigadora Titular, DIE-CINVESTAV. Ph.D., University of Wisconsin-Madison. Fue directora del Área Educación de FLACSO/Argentina entre 2001 y 2008. Publicó 10 libros, compilado 4, y más de 150 artículos y capítulos de libros. Dirigió 9 tesis doctorales y 30 tesis de maestría, además de becarios doctorales y posdoctorales de CONICET, ANCyT y CONACYT de México. Fue becaria de la Fundación Spencer (USA), DAAD (Alemania), CNPq (Brasil), UBA (Argentina) y Georg-Eckert-Institut (Alemania). Obtuvo la Beca Dyason de la Universidad Melbourne (Australia). Participa en el comité académico de más de 20 revistas de calidad internacional de América Latina, Europa, Norteamérica y Australia.

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A. Mérida, Yucatán.
Profesor-Investigador Titular "C" de T.C.
Política educativa e historia del pensamiento pedagógico en Yucatán. Periodos revolucionario y pos revolucionario

Resumen:

Doctor en Educación, profesor-Investigador Titular "C" de T.C. UPN, Mérida, Yuc. Profesor de Asignatura en la Facultad de Ciencias Antropológicas de la UADY. Editorialista de Diario de Yucatán desde 1990.

Espinosa Hernández Armando René

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Perfil en Facebook
Twitter: @Rene6407
SEER-DIE

Departamento de Investigación Educativa. Sistema Educativo Estatal Regular
Jefe de Departamento
Historia de la Educación en SLP
Sindicalismo magisterial
Federalización Educativa
Resumen:

Maestro en Historia. Socio Activo de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Socio Fundador de la Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí, A.C. Colaborador de la Red Nacional de Investigación. "Políticas y acontecimientos educativos estatales: características, proceso y posibilidades". De 2008, Sep., a la fecha.- Candidato a Doctor en Humanidades, Linea Historia, por la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa. Director de tesis. Dr. Federico Lazarín Miranda.

Galván Lafarga Luz Elena

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Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social.
Profesor-Investigador
Antropología e Historia de la Educación
Cultura escrita
Historia de la educación siglos XIX y XX
Enseñanza de la Historia
Resumen:

Doctora en Historia por la Universidad Iberoamericana (1988). Investigadora del CIESAS desde 1974 a la fecha. Líneas de investigación: a) Historia de la educación siglos XIX y XX, y b) Enseñanza de la Historia. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Nivel II Miembro Fundador del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Miembro Fundador de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Maestra de asignatura en el Posgrado en Historia de la UIA, en el Doctorado en Ciencias de la Educación del ISCEEM y en el Doctorado en Antropología Social del CIESAS.

Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Estudios en Educación.
Profesora Investigadora Titular "C"
Historia de la cultura escolar.
Historia de los libros de texto
Biografías de maestros/as
Historia de las ideas pedagógicas en el siglo XX.
Resumen:

Egresada de la Maestría en Estudios Regionales del Instituto Mora, Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Actualmente trabaja en la Universidad de Guadalajara, es profesora PRODEP y miembro del SNI, nivel I. Sus líneas de investigación son la biografía social de maestros/as y la circulación de ideas pedagógicas en el siglo XX. Miembro de la SOMEHIDE y del COMIE.

García Gutiérrez Blanca Estela

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Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa
Profesora investigadora
Educación y cultura en México, siglos XIX y XX.
Género e Historia.
Textos escolares en México, siglo XIX y XX.
Imaginario político de los grupos de poder: liberales y conservadores durante el siglo XIX.
Redes sociales y grupos de poder económico en México durante la primera mitad del siglo XIX.
Resumen:

Doctor en Historia por la Universidad Iberoamericana. Profesor- Investigador Titular C de la Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa. Participación en Foros Académicos:
Congresos Nacionales e Internacionales sobre diversos temas: Historia cultural, historia de la educación, grupos de poder en la Historia de México, la ciencia y la tecnología en el México decimonónico etc.
Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE), de la Asociación Mexicana de Historia Económica (AMHE) y de la Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y la Tecnología.

García Hernández Ben Hur

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Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. (ISCEEM)
Maestro en Ciencias de la Educación
Resumen:

Licenciado en Educación Primaria en la Escuela Normal No. 2 de Toluca; Maestro en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Doctorante de Ciencias de la Educación Familiar en el Instituto de Enlaces Educativos A.C. Tesista del Programa de doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Coahuila, Unidad Saltillo. Actualmente es Docente-Investigador del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Miembro de la SOMHIDE desde 2010.
Publicaciones Recientes: García Hernández Ben Hur (2014). "La estructura noética del lenguaje" ponencia en: Memoria Electrónica II Foro Regional de Educación, ISCEEM, Tejupilco, Estado de México. García Hernández Ben Hur (2013). "Aspectos económicos y políticos, símbolos de un progreso educativo tardío" ponencia en: Memoria electrónica 8ª. Bienal de Investigación Educativa y 1er. Congreso Nacional de Investigación Educativa en Ciencias de la Educación. ISCEEM, Toluca, México.n 100 palabras.

Escuela Normal Profr. Serafín Peña.
Directora
Historia de la educación
Educación Histórica

Resumen:

Premio a la excelencia educativa en el Desempeño Profesional en el Nivel de Educación Primaria, por la Secretaria de Educación del Estado de Nuevo León. Participación en el diseño, elaboración y capacitación de programas de estudio de la reforma curricular en el trayecto formativo de historia de educación normal de la licenciatura en educación preescolar y primaria. Participación en jornadas de capacitación y divulgación de procesos de certificación (CIEES, iso 9001:2008, talleres de planeación estrategica institucional del 2002 a la fecha, PROFEN)

Gutiérrez Hernández Norma

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Maestría en Humanidades y Procesos Educativos
Universidad Autónoma de Zacatecas, México
Docente – Investigadora
Historia de la educación
Historia de las mujeres
Enseñanza-aprendizaje de la historia

Resumen:

Licenciada en Historia y Maestra en Ciencias Sociales (titulada con Mención Honorífica) por la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ); Especialista en Estudios de Género por El Colegio de México y Doctora en Historia por la UNAM (titulada con Mención Honorífica). Cuenta con Perfil PROMEP desde el 2008 y es Integrante y Responsable del Cuerpo Académico Consolidado "Enseñanza y difusión de la Historia" con clave UAZ-CA-184. Principales líneas de investigación: historia de la educación, historia de las mujeres y enseñanza-aprendizaje de la historia. Es Docente-Investigadora en la Licenciatura en Historia y la Maestría en Humanidades y Procesos Educativos, ambos de la UAZ. Es integrante de la SOMEHIDE, de la REDDIEH, de la RENALHICA y del SNI. En el 2014 recibió la Medalla "Alfonso Caso" otorgada por la UNAM. Últimos libros publicados: (2013), Mujeres que abrieron camino. La educación femenina en la ciudad de Zacatecas durante el Porfiriato; Coordinadora: (2014), Memoria histórica. Centenario de la Toma de Zacatecas 1914-2014; (2014), Miradas y voces en la historia de la educación en Zacatecas. Protagonistas, instituciones y enseñanza; (2015), Perspectivas de género. Historia, actualidades y retos desde una óptica interdisciplinaria; (2016), Problemáticas contemporáneas de la educación en México. De la complejidad a Ayotzinapa (en prensa).

Universidad de Guadalajara
Profesora investigadora
Historia socioeconómica del virreinto mexicano
Aspectos culturales e institucionales del Antiguo Régimen

Resumen:

María Pilar Gutiérrez Lorenzo es Doctora en Historia por la Universidad de Alcalá de Henares, España; profesora-investigadora de la Universidad de Guadalajara, adscrita al Departamento de Historia y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Sus primeras líneas de investigación se desarrollan, en torno a la historia del socioeconómica del virreinto mexicano. En la actualidad trabaja en aspectos culturales e institucionales del Antiguo Régimen. Ha incursionado en el rescate de archivos españoles y mexicanos catalogando y clasificando fondos documentales; en los últimos años ha venido organizando el patrimonio documental de Tequila (siglos XVII- XX), dentro de un amplio proyecto interinstitucional.

Escuela Normal Superior de Querétaro
Profesor-Investigador
Historia de la Educación

Resumen:

José Martín Hurtado Galves (Querétaro, Qro., 1962). Profesor normalista (Escuela Normal del Estado de Querétaro), licenciado en ciencias sociales (Escuela Normal Superior de Querétaro), licenciado en filosofía (Universidad Autónoma de Querétaro), maestro en filosofía (Universidad Autónoma de Querétaro), doctor en educación (Universidad Pedagógica Nacional). Ha coordinado y publicado investigaciones (historia, filosofía y educación) con académicos de Francia, España, Cuba, Perú y México; dichos textos han sido publicados en México, España, Alemania y Francia. Es profesor investigador de la Escuela Normal Superior de Querétaro e Investigador del Archivo Histórico de Querétaro.

SEP. Servicios Educativos del Estado de Chihuahua / Universidad Autónoma de Chihuahua
Supervisora de Jardines de Niños
Historia e historiografía de Educación básica, media superior y superior. Siglos XIX Y XX

Resumen:

Marta Esther Larios Guzmán, doctora en educación por la Universidad Autónoma de Chihuahua, maestra en educación por el Centro de Investigación y Docencia, y licenciada en educación por la Universidad Pedagógica Nacional. Labora como supervisora de educación preescolar en los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), obtuvo plaza de tiempo completo (ATB) por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Miembro activo de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua y de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y tiene publicaciones en revistas indexadas y arbitradas. Publicó los libros Historia de la Educación Preescolar en Chihuahua 1885-1940, Historiografía de la educación en Chihuahua en coautoría (2010) y La investigación educativa: reflexiones sobre el objeto de estudio, en coautoría (2012).

PRÓXIMOS EVENTOS

XV Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

18 al 22 de noviembre de 2019

Acapulco, Guerrero

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Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Universidad Pedagógica Nacional, unidades Querétaro y Ajusco

29, 30 y 31 de enero del 2020.

Querétaro, Qro.

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XIV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Revolución, modernidad y memoria. Caminos de la historia de la educación

Del 20 al 23 de julio de 2020

Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

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