Universidad Pedagógica Nacional. México
Profesora-Investigadora
Titular "C" de Tiempo Completo
Historia Cultural y de la Educación siglos XIX y XX

Resumen:

Dra. En Historia por la Universidad Iberoamericana, México. Maestría en Sociología por la Universidad Autónoma Chapingo, México. Estudios de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad de Salamanca, España. Lic. En Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana, México. Estancia de Investigación Posdoctoral en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, 2008-2009, con apoyo del CONACYT Estancia Sabática en el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México. Miembro del Cuerpo Académico: Historia, Cultura y Educación (Cuerpo Consolidado) Responsable de la Línea de Maestría en Desarrollo Educativo. La historia y su docencia. Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Profesor visitante. Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid. Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

El Colegio Mexiquense
Bibliografía del Estado de México e Historia del Estado de México (primera mitad del siglo XX)

Resumen:

Doctorado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Distinción Medalla de plata Gabino Barreda, 1990, otorgada por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro fundador, asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos, miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, A.C. Publicaciones en CD-ROM: "Las maestras socialistas en el Estado de México", Primer Congreso Internacional sobre los Procesos de feminización del magisterio CD, El Colegio de San Luis, A.C., febrero 2001. 2001. Publicaciones Periódicas: "Hablemos un poco sobre historia", en Gaceta en Ciencias Sociales y Humanidades de El Colegio Mexiquense, Núm. 2, mayo-junio. 2000

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, México
Maestra en Ciencias de la educación
Historia de la prensa pedagógica

Resumen:

Publicaciones recientes: "Saberes y textos escolares, una mirada a los inventarios ( 1889-1904) " en Vistillas hacia un hacer: hallazgos y resultados de investigación educativa. María del Carme Sánchez (coord.) ISCEEM; Toluca, 1999; "Los libros escolares de lectura y las formas de leer" en Experiencias educativas en el estado de México: un recuento histórico, Alicia Civera ( Coord.) Colegio Mexiquense, México, 1999.

Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Maestra en Ciencias de la educación
Historia de la Educación en México, específicamente para la región de Puebla

Resumen:

Mexicana, es maestra en Historia de México por la Universidad Nacional Autónoma de México, investigadora adscrita al Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; también colabora como docente en el Colegio de Historia de la misma universidad. Hasta ahora la temática de sus investigaciones ha girado alrededor de la Historia de la Educación en México, específicamente para la región de Puebla, periodo que va del porfiriato a los años veinte. De manera muy reciente, se está incorporando como miembro del Cuerpo Académico « México-Francia »; su incursión en esta temática la ha realizado con un artículo intitulado "Colegios franceses, profesorado y profesores de Barcelonnette en la ciudad de Puebla. Una aproximación, 1850-1910". Como parte del equipo "México-Francia" se ocupará de elaborar un balance historiográfico de la enseñanza del francés en Puebla, desde finales del siglo XIX hasta la primera guerra mundial. Además de la realización de un DVD con testimonios de franceses en Puebla en la actualidad, destacando su problemática de asimilación y fusión a la cultura mexicana

Nivón Bolán Amalia

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco
Área Académica de Diversidad e interculturalidad
Profesor Titular
Formación de profesores
Historia de la escuela primaria
Redes de maestros/as Siglo XIX

Resumen:

Pedagoga y antropóloga, con experiencia docente universitaria en el ámbito de la educación intercultural; acciones institucionales de apoyo a la formación de estudiantes de licenciatura, tutoría y trabajos recepcionales en pregrado y posgrado. Experiencia en estudios sobre la formación universitaria de profesores/as; grupos intelectuales y prácticas profesionales que influyeron en la conformación de las escuelas primarias a finales del siglo XIX en América Latina.

Departamento de Estudios en Educación Universidad de Guadalajara
Historia de la educación particularmente en historia de las profesiones, siglos XIX y XX

Resumen:

Maestro en Ciencias Sociales; PUBLICACIONES RECIENTES: Arteaga Manzo Adalberto y Luciano Oropeza Sandoval. "Trayectoria laboral de los médicos en Jalisco, durante la segunda mitad del siglo XX", en Estudios Jaliscienses, núm. 42, noviembre de 2000, El Colegio de Jalisco. Pp. 45-63; "La intervención de los médicos en la institucionalización de la medicina en Guadalajara, 1792-1823", en Una mirada a la educación jalisciense: los productos de un oficio, ISIDM, Guadalajara, 2001. Pp. 67-74.

Escuela Normal Rural "Justo Sierra Méndez"
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 011
Jefe del Área de Investigación Educativa
Normalismo rural
Maestros rurales

Resumen:

Sergio Ortiz Briano. Profesor Titular y Responsable del Área de Investigación Educativa en la Escuela Normal Rural "Justo Sierra Méndez", de Cañada Honda, Ags. Maestro en Educación, Campo: Formación Docente por la Unidad 011, UPN y Doctorado en Historia por la UAZ. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y publicado varios artículos en revistas arbitradas. En 2012 publicó Entre la nostalgia y la incertidumbre. Movimiento estudiantil en el normalismo rural mexicano y Paula García González. Maestra del cardenismo en 2015. Tiene reconocimiento al Perfil Deseable del PRODEP (2013-2016) y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (2014-2016).

Universidad Autónoma de Chihuahua
Profesor investigador
Historia e historiografía de la educación en Chihuahua

Resumen:

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I). Profesor de Educación Primaria (Escuela Normal del Estado de Chihuahua Luis Urías Belderrain), Licenciado en Historia por la Escuela Normal Superior José E. Medrano de Chihuahua, Especialización en Teoría Educativa y Modelos Pedagógicos por la Universidad Pedagógica Nacional, Maestría en Educación Superior por la Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Chihuahua y Doctor en Ciencias Pedagógicas por el Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona de La Habana Cuba. Actualmente es Académico de la Facultad de Filosofía y Letras de la UACH. Ponente en distintos foros nacionales e internacionales cultivando la línea de investigación Historia e Historiografía de la Educación. Distinciones: Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Miembro del Consejo Mexicana de Investigación Educativa, Perfil PRODEP y Miembro del Cuerpo Académico de Historia e Historiografía de la Educación en grado de Consolidado.

Pinto Díaz Iván Alexis

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Universidad Autónoma de Chihuahua
Profesor investigador
Procesos de formación
Historia de la educación normal rural en Chiapas

Resumen:

Doctor en educación por la Universidad Pedagógica Nacional y Maestro en educación con especialidad en investigación educativa por la Universidad Autónoma de Chiapas. Profesor investigador de la Escuela Normal Rural Mactumactzá y de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas. Sus líneas de investigación se refieren a la historia de la educación normal rural en Chiapas, la formación docente y los profesores principiantes. Ha escrito artículos y presentado ponencias en congresos nacionales e internacionales sobre estos temas.

Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Juárez del Estado de Durango
Doctor en Historia
Historia de las instituciones de educación superior en Durango

Resumen:

Nació en Durango, Durango, el 22 de septiembre de 1958. Poeta y narrador. Estudió en la Escuela Normal de Durango con especialización en literatura hispanoamericana. Ha sido profesor e investigador del Instituto de Investigaciones Educativas de la Escuela Normal de Durango; jefe del departamento de Extensión Bibliotecaria de la Biblioteca Central Ignacio Gallegos Caballero; editor de Tiempo de Educar. Colaborador de Alarife. Revista de Historia, arte y conservación, Contraseña (Durango), Cordillera. Revista de la Sociedad de Escritores de Durango, A. C. El Magisterio, El Norte, El Siglo de Torreón, El Sol de Durango, Expresión, Salamandra, Tiempo, Tiempo de Educar y Revista de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Obtuvo el Premio Estatal de Cuento María Elvira Bermúdez y el Premio estatal de Poesía Olga Arias convocado por el Instituto de Cultura del Estado de Durango. Primer lugar en el Premio de los Juegos Florales Amado Nervo, convocado por la Universidad Autónoma de Nayarit. Parte de su obra se encuentra incluida en la antología Veinte años de narrativa durangueña.

Ramos Escobar Norma

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Departamento de Investigación Educativa, Sistema Estatal de Educación (SLP)
Profesora-Investigadora Medio Tiempo
Historia de la Educación y Género siglos XIX y XX
Historia de la niñez en la educación pública y Cultura Escolar

Resumen:

Doctora en humanidades con acentuación en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, Maestra en Historia por El Colegio de San Luis, y Licenciada en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Entre sus líneas de investigación se encuentran: Historia de la Educación y Género siglos XIX y XX, Historia de la niñez en la educación pública, Cultura Escolar y Trayectorias docentes. Ha participado en diferentes congresos nacionales e internacionales relacionados con la historia de la educación e investigación educativa. Ha sido docente de licenciatura y maestría en instituciones de educación superior. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Actualmente es profesora-investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional 241 en San Luis Potosí. Cuenta con más de 25 publicaciones entre libros, capítulos de libro, artículos en revistas y reseñas.

Ramos Peña Francisco Valdemar

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Escuela Normal Profr. Serafín Peña
Historia de la educación

Resumen:

Egresado de la Escuela Normal Profr. Serafín Peña de Montemorelos N.L. como Profesor de Educación Primaria. Realizó la Licenciatura y la Maestría en Educación Media en la Especialidad de Biología, en la Escuela Normal Superior Moisés Sáenz Garza, en Monterrey N.L.; la Maestría en Administración Educativa en la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad de Montemorelos. Posee una Especialidad en Política y Gestión Educativa por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Es Doctor en Administración Educativa por la Universidad de California, Estados Unidos. Ha realizado varios proyectos tales como: Dos Certificaciones Externas, Incorporación de la Institución a la UNESCO, Primer lugar Estatal en los Ejercicios de Planeación Estratégica, Primeros Lugares Nacionales de los estudiantes, en los Exámenes Generales de Conocimientos aplicados por CENEVAL, Primeros Lugares Nacionales de los Egresados, en el Concurso de Oposición a Obtención a Plaza para Docentes de Nuevo Ingreso, entre otros.

Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza José Limón del Instituto Nacional de Bellas Artes.
Investigadora
Educación artística, historia de la educación dancística

Resumen:

Es licenciada en educación artística, especialidad danza y maestra en educación e investigación artística por el INBA y doctora en pedagogía por la FFyL de la UNAM. A partir del 2002 se desempeña como investigadora de tiempo completo en el Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza José Limón del INBA en donde también participa como docente y tutora de la Maestría en Investigación de la Danza. Actualmente es miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación y del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1.

Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.
Investigador 3-F
Historia y antropología de la educación
Culturas escolares, particularmente primarias indígenas y rurales
Culturas magisteriales y trabajo docente
Diversidad lingüística y escritura
Educación comparada.
Resumen:

Es investigadora fundadora del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav. Es miembro de la Academia Mexicana de las Ciencias y del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel III). Entre sus publicaciones destacan Hacer escuela, hacer estado (Colmich 2007) y La experiencia etnográfica (Paidós, 2009). Ha dirigido 30 tesis de posgrado y publicado más de 60 capítulos y artículos académicos; ha editado libros y números especiales de revistas y ha producido materiales educativos y de divulgación. Ha recibido varias distinciones: Spindler Award por trayectoria académica CAE-AAA en 2013; Premio Francisco Javier Clavijero, del INAH, en 2008; Premio Heberto Castillo Martínez en Educación, Ciencia y Sociedad, 2007 por el Gobierno del Distrito Federal. Presidió a la Somehide de 2012 a 2014.

Roldán Vera Eugenia

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Twitter: @cantaro470

Departamento de Investigaciones Educativas, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.
Investigadora (actualmente Coordinadora Académica)
Historia cultural de la educación
México, siglos XIX y XX
Internacionalización de ideas pedagógicas
Historia comparada de la educación
Historia del libro, análisis histórico de libros de texto.
Resumen:

Resumen de currículum vitae en 100 palabras: Eugenia Roldán Vera es Licenciada en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Maestra en historia por la Universidad de Warwick (UK), y Dra. por el Departamento de Historia y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Cambridge (UK). Fue becaria posdoctoral de la Fundación Alexander von Humboldt en la Universidad Humboldt de Berlín, en cuyo centro de Educación Comparada trabajó posteriormente varios años como investigadora. Desde 2009 es investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav. Ha sido profesora visitante en las Universidades de La Plata, Buenos Aires, Humboldt de Berlín y Göttingen.

Dirección General de Materiales E Informática Educativa (DGMIE) de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) de La Secretaría de Educación Pública (SEP)
Investigación para elaborar justificaciones técnicas
Revisión final de los libros de texto gratuitos
Historia de las instituciones educativas
Resumen:

Licenciada en Historia, parte de la experiencia profesional ha sido en el campo de la investigación sobre historias de instituciones educativas. Participación en el Proyecto "Los 75 años de la Escuela Nacional de Música de la UNAM, una historia para celebrar", en el CESU, ahora IISUE. Actualmente trabajo en la DGMIE de la SEP. Participaciones en Congresos con ponencias, como "La Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan. Una recuperación histórica a partir de la Historia Oral" Algunas publicaciones como "La relevancia del papel de las mujeres en la vida del Colegio" dentro del libro Centenario Colegio Sara Alarcón. Visión Amplia y Lucha Continua 1910 – 2010. Desde 2006 Socio Activo de la SOMEHIDE.

Serna Alcántara Gonzalo Aquiles

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Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Resumen:

Doctor en Educación por El Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios, Maestro en Enseñanza Superior por la Universidad La Salle México, Especialidad en Docencia, Universidad Autónoma de Hidalgo y Licenciatura en Medicina Veterinaria, Universidad Nacional Autónoma de México. Se ha desempeñado como docente de licenciatura y posgrado. Miembro de equipos de investigación y gestión en la UAEH. Cuenta con publicaciones sobre el Normalismo, la educación superior, modelos educativos e historiografía de la educación en Hidalgo. Actualmente es Director Académico del Instituto Hidalguense de Financiamiento y Fomento a la Educación.

Sigüenza Orozco Salvador

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Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
Historia de la educación y la cultura
Memorias colectivas e historia regional en Oaxaca durante el siglo XX
Resumen:

Doctor en historia (Universidad Complutense de Madrid). Trabaja temas de historia de la educación y la cultura, memorias colectivas e historia regional en Oaxaca durante el siglo XX. Premio Francisco Javier Clavijero (tesis doctoral, INAH, 2005) y Reconocimiento Senado de la República: Ensayo sobre la Independencia y la Revolución Mexicana (2009). Desempeño docente en licenciatura y maestría en diferentes universidades y en CIESAS. Obras recientes: Cuaderno para el docente. Historias regionales en Oaxaca (2017) y El legado indígena y la educación nacional en los Valles Centrales y la Sierra Norte de Oaxaca (1950-1980) (2019).

Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
Investigadora Titular A, tiempo completo, definitiva
Historia contemporánea
Historia cultural
Historia social
Historia sociocultural de la infancia
Resumen:

Doctora en Historia por El Colegio de México. Investigadora del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM y miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Su línea de investigación versa sobre la historia sociocultural de la infancia. Obtuvo el Premio a la Mejor tesis doctoral de Humanidades otorgado por la Academia Mexicana de Ciencias (2008) , el Premio al mejor artículo del siglo XX (2006) y una mención honorífica (2010) otorgados por el Comité Mexicano de Ciencias Históricas. Ha impartido cursos en la UNAM y en la UAM-I. Actualmente es profesora en el posgrado de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Es autora de diversos artículos académicos, libros de texto y de divulgación.

PRÓXIMOS EVENTOS

XII Congreso Internacional de Historia Oral

De retorno a los orígenes: la entrevista de historia oral. Retos y fortalezas en el siglo XXI

Del 16 al 18 de octubre de 2019

Asociación Mexicana de Historia Oral

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XV Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

18 al 22 de noviembre de 2019

Acapulco, Guerrero

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XIV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Revolución, modernidad y memoria. Caminos de la historia de la educación

Del 20 al 23 de julio de 2020

Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

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Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Universidad Pedagógica Nacional, unidades Querétaro y Ajusco

29, 30 y 31 de enero del 2020.

Querétaro, Qro.

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