Liddiard Cárdenas Stefany

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Investigadora independiente
Resumen:

Es candidata a doctora en Educación, Artes y Humanidades; Maestra en Psicología social y de las Organizaciones por la Universidad Autónoma de Chihuahua; Licenciada en Intervención Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente profesora de la Universidad de Ciencias del Comportamiento. Entre sus publicaciones recientes están: Herramientas de la sociología de la educación aplicadas en la comunidad Mormona LeBaron en Chihuahua, revista sociológica Núm. 92 (32) (2017); capítulo de libro Representaciones sociales: colonia LeBaron Chihuahua (2017). Es miembro activo de la Red de Investigadores Educativos en Chihuahua. Su tema de interés es la Historia e Historiografía de la Educación.

López Pérez Oresta

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COLSAN-Oresta López

El Colegio de San Luis
Profesora-investigadora
Historia y antropología de la educación
Interculturalidad y género
Problemas emergentes de la educación
Violencia de género
Resumen:

Es historiadora y antropóloga de la educación, Doctora en Ciencias Sociales por el CIESAS Occidente. Investigadora de El Colegio de San Luis A.C., www.colsan.edu.mx ; miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 2. Presidenta 2004-2006 de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Presidenta de la Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí 2009-2013. Desde 2005 dirige el Seminario Permanente de Investigación: Educación, Historia y diversidad cultural en el noreste de México. Autora y/o coordinadora de 10 libros con arbitraje y 30 capítulos y/o artículos en revistas de ciencias sociales y coordinadora de 7 publicaciones multimedia. Libros recientes son: Que nuestras vidas hablen: historias de vida de maestras y maestros indígenas tének y nahuas de San Luis Potosí, México, El Colegio de San Luis, 2010; Educación rural en Iberoamérica. Experiencia histórica y construcción de sentido, en coautoría de coordinación con Teresa González, España, Anroart Editores, 2009; La Investigación Educativa: lente, espejo y propuesta para la acción, El Colegio de San Luis AC, UASLP, El Polo Académico, A.C., 2009; Entre Imaginarios y utopías: historias de maestras, en coautoría de coordinación con Luz Elena Galván, CIESAS-PUEG UNAM, COLSAN, (2008). Entre lo emergente y lo posible: retos compartidos de la investigación educativa, España-México, Ediciones Pomares, 2007. Coordinó el libro de texto: San Luis Potosí. La entidad donde vivo, tercer grado, SEP, 2011, 2012 y 2013. Autora del libro para niños y niñas: Hemos cambiado: educación, conquistas y deseos de las niñas en el siglo XIX, Ediciones Castillo, 2006.

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
Doctora en Ciencias de la Educación
Historia y Género Escuela mixta y coeducación

Resumen:

Es Licenciada en Educación y en Historia por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), Maestra y Doctora en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM). Perfil PROMEP. Es autora de varias ponencias en eventos nacionales e internacionales sobre Historia de la Educación. Ha sido docente en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Unidad 151 Toluca, en el programa de Maestría en Educación Preescolar y docente investigadora en el ISCEEM. Entre sus publicaciones se encuentran "La docencia de la historia. Una práctica de investigación del profesorado" en: Luz Elena Galván (Coord.), La educación a través del tiempo. Historias y enseñanzas, ISCEEM, Toluca, 2012; "Fragmento de una metamorfosis: la escuela Normal Mixta, 1918-1920" en: Luz Elena Galván y Elisa Estrada (Coords.), Escuela Normal para profesores a 100 años de la in- auguración de su edificio, GEM, Toluca, 2010.

Centro de Estudios Universitarios Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Profesor investigador
La enseñanza de la historia
La historia de la educación superior en México y en Puebla
La historia social de las imágenes

Resumen:

Profesor investigador en Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y letras. Publicaciones recientes: La revolución maderista en Puebla; Cronología; Cátedra en vilo. Apuntes y notas de historia universitaria poblana; Las aguas profundas. Política y krausismo en Puebla, 1880-1910; El tiempo y su sombra. Política y oposición conservadora en Puebla, 1932-1940; Educación, historia y sociedad en Puebla. Raíces, tiempos, huellas; Siglos y sueños de Puebla y de Puebla. Álbum de Oro, una publicación para difundir entre la niñez poblana la historia del estado; Autor de numerosos artículos sobre distintos aspectos de la historia política, social y cultural de Puebla.

Departamento de Educación, Universidad de Guanajuato
Pianista, musicóloga y profesora
Arte, cultura e historia de la educación

Resumen:

Se ha desempeñado como profesora de piano en la Escuela Nacional de Música y en el ISA obteniendo satisfactorios resultados en el área de la pedagogía y ganando diversos lauros como musicóloga. Varios de sus alumnos han obtenido becas para continuar estudios superiores en el Conservatorio "Tchaikovsky" de Moscú, y han resultado laureados en concursos nacionales. Como musicóloga, su área de investigación siempre ha estado relacionada con la identidad nacional de la música sinfónica y de cámara en Cuba. Entre sus principales publicaciones destacan: Instrumentos de la música folclórico-popular de Cuba, Vol. 2, Capítulo 7, en co-autoría con Victoria Eli (1997); El género musical: un laberinto por recorrer, (2000); El bolero: ¿género musical cubano, mexicano o latinoamericano?, en El bolero: historia musical, estructura y discursos performativos (2005)

Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM
Profesora Investigadora
Historia de la Educación
Historia cultural
Libros de texto

Resumen:

Doctora en Historia, profesora investigadora del Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM; vive en la Ciudad de México. Entre sus publicaciones se encuentran, en coordinación con Carmen Castañeda y Luz Elena Galván, Lecturas y lectores en la historia de México (México, UAEM/CIESAS/Colmich, 2004); Las disciplinas escolares y sus libros, en coordinación con Luz Elena Galván (México, UAEM/CIESAS/ Juan Pablos, 2010); "Historias de la educación física en México" en Pablo Ariel Scharagrodsky (comp.), La invención del "Homo gymnasticus". Fragmentos históricos sobre educación de los cuerpos en movimiento en occidente (Argentina, Prometeo, 2011).

Medina Esquivel René

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COLSAN-Programa de Historia

El Colegio de San Luis, Programa de Historia
Posdoctorante
Doctor en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas
Historia de la Educación
Enseñanza de la Historia
Historia del proyecto educativo posrevolucionario
Historia de las Escuelas Artículo 123
Resumen:

Resumen de currículum vitae en 100 palabras. Doctor en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav-IPN. Maestro en Historia por El Colegio de San Luis. Licenciado en Educación Media Especialidad en Español por la Normal Superior FEP de la Ciudad de México. La historia de la educación y la didáctica de la historia son los intereses fundamentales del Dr. René Medina. La historia del proyecto posrevolucionario de las escuelas mexicanas Artículo 123 constituye en núcleo temático que desarrolló en su tesis. Actualmente realiza una estancia posdoctoral dentro del Programa de Historia de El Colegio de San Luis, AC con el proyecto académico "La labor docente en programas de posgrado en Historia y la apropiación social de la escuela primaria a mediados del siglo XX en San Luis Potosí".

Mendirichaga Dalzell José Roberto

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Universidad de Monterrey
Resumen:

(Monterrey, 1944) es maestro en Letras Españolas por la UANL y doctor en Historia por la UIA. Autor de varios libros de ensayo y biografía. Su último libro fue la antología que le publicó la UANL en 2016, la que se titula La flama en el tiempo. Está en la cátedra universitaria desde 1974. En la UDEM enseña Filosofía, Literatura e Historia. Pertenece a la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación y a la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística. Enseña en UDEM Literatura Mexicana e Historia del México Contemporáneo. Es profesor emérito UDEM.

Universidad Pedagógica Nacional. México
Profesora-Investigadora
Titular "C" de Tiempo Completo
Historia Cultural y de la Educación siglos XIX y XX

Resumen:

Dra. En Historia por la Universidad Iberoamericana, México. Maestría en Sociología por la Universidad Autónoma Chapingo, México. Estudios de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad de Salamanca, España. Lic. En Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana, México. Estancia de Investigación Posdoctoral en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, 2008-2009, con apoyo del CONACYT Estancia Sabática en el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México. Miembro del Cuerpo Académico: Historia, Cultura y Educación (Cuerpo Consolidado) Responsable de la Línea de Maestría en Desarrollo Educativo. La historia y su docencia. Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Profesor visitante. Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid. Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

El Colegio Mexiquense
Bibliografía del Estado de México e Historia del Estado de México (primera mitad del siglo XX)

Resumen:

Doctorado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Distinción Medalla de plata Gabino Barreda, 1990, otorgada por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro fundador, asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos, miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, A.C. Publicaciones en CD-ROM: "Las maestras socialistas en el Estado de México", Primer Congreso Internacional sobre los Procesos de feminización del magisterio CD, El Colegio de San Luis, A.C., febrero 2001. 2001. Publicaciones Periódicas: "Hablemos un poco sobre historia", en Gaceta en Ciencias Sociales y Humanidades de El Colegio Mexiquense, Núm. 2, mayo-junio. 2000

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, México
Maestra en Ciencias de la educación
Historia de la prensa pedagógica

Resumen:

Publicaciones recientes: "Saberes y textos escolares, una mirada a los inventarios ( 1889-1904) " en Vistillas hacia un hacer: hallazgos y resultados de investigación educativa. María del Carme Sánchez (coord.) ISCEEM; Toluca, 1999; "Los libros escolares de lectura y las formas de leer" en Experiencias educativas en el estado de México: un recuento histórico, Alicia Civera ( Coord.) Colegio Mexiquense, México, 1999.

Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Maestra en Ciencias de la educación
Historia de la Educación en México, específicamente para la región de Puebla

Resumen:

Mexicana, es maestra en Historia de México por la Universidad Nacional Autónoma de México, investigadora adscrita al Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; también colabora como docente en el Colegio de Historia de la misma universidad. Hasta ahora la temática de sus investigaciones ha girado alrededor de la Historia de la Educación en México, específicamente para la región de Puebla, periodo que va del porfiriato a los años veinte. De manera muy reciente, se está incorporando como miembro del Cuerpo Académico « México-Francia »; su incursión en esta temática la ha realizado con un artículo intitulado "Colegios franceses, profesorado y profesores de Barcelonnette en la ciudad de Puebla. Una aproximación, 1850-1910". Como parte del equipo "México-Francia" se ocupará de elaborar un balance historiográfico de la enseñanza del francés en Puebla, desde finales del siglo XIX hasta la primera guerra mundial. Además de la realización de un DVD con testimonios de franceses en Puebla en la actualidad, destacando su problemática de asimilación y fusión a la cultura mexicana

Nivón Bolán Amalia

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco
Área Académica de Diversidad e interculturalidad
Profesor Titular
Formación de profesores
Historia de la escuela primaria
Redes de maestros/as Siglo XIX

Resumen:

Pedagoga y antropóloga, con experiencia docente universitaria en el ámbito de la educación intercultural; acciones institucionales de apoyo a la formación de estudiantes de licenciatura, tutoría y trabajos recepcionales en pregrado y posgrado. Experiencia en estudios sobre la formación universitaria de profesores/as; grupos intelectuales y prácticas profesionales que influyeron en la conformación de las escuelas primarias a finales del siglo XIX en América Latina.

Departamento de Estudios en Educación Universidad de Guadalajara
Historia de la educación particularmente en historia de las profesiones, siglos XIX y XX

Resumen:

Maestro en Ciencias Sociales; PUBLICACIONES RECIENTES: Arteaga Manzo Adalberto y Luciano Oropeza Sandoval. "Trayectoria laboral de los médicos en Jalisco, durante la segunda mitad del siglo XX", en Estudios Jaliscienses, núm. 42, noviembre de 2000, El Colegio de Jalisco. Pp. 45-63; "La intervención de los médicos en la institucionalización de la medicina en Guadalajara, 1792-1823", en Una mirada a la educación jalisciense: los productos de un oficio, ISIDM, Guadalajara, 2001. Pp. 67-74.

Escuela Normal Rural "Justo Sierra Méndez"
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 011
Jefe del Área de Investigación Educativa
Normalismo rural
Maestros rurales

Resumen:

Sergio Ortiz Briano. Profesor Titular y Responsable del Área de Investigación Educativa en la Escuela Normal Rural "Justo Sierra Méndez", de Cañada Honda, Ags. Maestro en Educación, Campo: Formación Docente por la Unidad 011, UPN y Doctorado en Historia por la UAZ. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y publicado varios artículos en revistas arbitradas. En 2012 publicó Entre la nostalgia y la incertidumbre. Movimiento estudiantil en el normalismo rural mexicano y Paula García González. Maestra del cardenismo en 2015. Tiene reconocimiento al Perfil Deseable del PRODEP (2013-2016) y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (2014-2016).

Universidad Autónoma de Chihuahua
Profesor investigador
Historia e historiografía de la educación en Chihuahua

Resumen:

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I). Profesor de Educación Primaria (Escuela Normal del Estado de Chihuahua Luis Urías Belderrain), Licenciado en Historia por la Escuela Normal Superior José E. Medrano de Chihuahua, Especialización en Teoría Educativa y Modelos Pedagógicos por la Universidad Pedagógica Nacional, Maestría en Educación Superior por la Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Chihuahua y Doctor en Ciencias Pedagógicas por el Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona de La Habana Cuba. Actualmente es Académico de la Facultad de Filosofía y Letras de la UACH. Ponente en distintos foros nacionales e internacionales cultivando la línea de investigación Historia e Historiografía de la Educación. Distinciones: Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Miembro del Consejo Mexicana de Investigación Educativa, Perfil PRODEP y Miembro del Cuerpo Académico de Historia e Historiografía de la Educación en grado de Consolidado.

Pinto Díaz Iván Alexis

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Universidad Autónoma de Chihuahua
Profesor investigador
Procesos de formación
Historia de la educación normal rural en Chiapas

Resumen:

Doctor en educación por la Universidad Pedagógica Nacional y Maestro en educación con especialidad en investigación educativa por la Universidad Autónoma de Chiapas. Profesor investigador de la Escuela Normal Rural Mactumactzá y de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas. Sus líneas de investigación se refieren a la historia de la educación normal rural en Chiapas, la formación docente y los profesores principiantes. Ha escrito artículos y presentado ponencias en congresos nacionales e internacionales sobre estos temas.

Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Juárez del Estado de Durango
Doctor en Historia
Historia de las instituciones de educación superior en Durango

Resumen:

Nació en Durango, Durango, el 22 de septiembre de 1958. Poeta y narrador. Estudió en la Escuela Normal de Durango con especialización en literatura hispanoamericana. Ha sido profesor e investigador del Instituto de Investigaciones Educativas de la Escuela Normal de Durango; jefe del departamento de Extensión Bibliotecaria de la Biblioteca Central Ignacio Gallegos Caballero; editor de Tiempo de Educar. Colaborador de Alarife. Revista de Historia, arte y conservación, Contraseña (Durango), Cordillera. Revista de la Sociedad de Escritores de Durango, A. C. El Magisterio, El Norte, El Siglo de Torreón, El Sol de Durango, Expresión, Salamandra, Tiempo, Tiempo de Educar y Revista de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Obtuvo el Premio Estatal de Cuento María Elvira Bermúdez y el Premio estatal de Poesía Olga Arias convocado por el Instituto de Cultura del Estado de Durango. Primer lugar en el Premio de los Juegos Florales Amado Nervo, convocado por la Universidad Autónoma de Nayarit. Parte de su obra se encuentra incluida en la antología Veinte años de narrativa durangueña.

Ramos Escobar Norma

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Departamento de Investigación Educativa, Sistema Estatal de Educación (SLP)
Profesora-Investigadora Medio Tiempo
Historia de la Educación y Género siglos XIX y XX
Historia de la niñez en la educación pública y Cultura Escolar

Resumen:

Doctora en humanidades con acentuación en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, Maestra en Historia por El Colegio de San Luis, y Licenciada en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Entre sus líneas de investigación se encuentran: Historia de la Educación y Género siglos XIX y XX, Historia de la niñez en la educación pública, Cultura Escolar y Trayectorias docentes. Ha participado en diferentes congresos nacionales e internacionales relacionados con la historia de la educación e investigación educativa. Ha sido docente de licenciatura y maestría en instituciones de educación superior. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Actualmente es profesora-investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional 241 en San Luis Potosí. Cuenta con más de 25 publicaciones entre libros, capítulos de libro, artículos en revistas y reseñas.

PRÓXIMOS EVENTOS

XII Congreso Internacional de Historia Oral

De retorno a los orígenes: la entrevista de historia oral. Retos y fortalezas en el siglo XXI

Del 16 al 18 de octubre de 2019

Asociación Mexicana de Historia Oral

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XV Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

18 al 22 de noviembre de 2019

Acapulco, Guerrero

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XIV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Revolución, modernidad y memoria. Caminos de la historia de la educación

Del 20 al 23 de julio de 2020

Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

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Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Universidad Pedagógica Nacional, unidades Querétaro y Ajusco

29, 30 y 31 de enero del 2020.

Querétaro, Qro.

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