Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Estudios en Educación.
Profesora Investigadora Titular "C"
Historia de la cultura escolar.
Historia de los libros de texto
Biografías de maestros/as
Historia de las ideas pedagógicas en el siglo XX.
Resumen:

Egresada de la Maestría en Estudios Regionales del Instituto Mora, Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Actualmente trabaja en la Universidad de Guadalajara, es profesora PRODEP y miembro del SNI, nivel I. Sus líneas de investigación son la biografía social de maestros/as y la circulación de ideas pedagógicas en el siglo XX. Miembro de la SOMEHIDE y del COMIE.

García Gutiérrez Blanca Estela

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Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa
Profesora investigadora
Educación y cultura en México, siglos XIX y XX.
Género e Historia.
Textos escolares en México, siglo XIX y XX.
Imaginario político de los grupos de poder: liberales y conservadores durante el siglo XIX.
Redes sociales y grupos de poder económico en México durante la primera mitad del siglo XIX.
Resumen:

Doctor en Historia por la Universidad Iberoamericana. Profesor- Investigador Titular C de la Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa. Participación en Foros Académicos:
Congresos Nacionales e Internacionales sobre diversos temas: Historia cultural, historia de la educación, grupos de poder en la Historia de México, la ciencia y la tecnología en el México decimonónico etc.
Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE), de la Asociación Mexicana de Historia Económica (AMHE) y de la Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y la Tecnología.

García Hernández Ben Hur

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Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. (ISCEEM)
Maestro en Ciencias de la Educación
Resumen:

Licenciado en Educación Primaria en la Escuela Normal No. 2 de Toluca; Maestro en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Doctorante de Ciencias de la Educación Familiar en el Instituto de Enlaces Educativos A.C. Tesista del Programa de doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Coahuila, Unidad Saltillo. Actualmente es Docente-Investigador del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Miembro de la SOMHIDE desde 2010.
Publicaciones Recientes: García Hernández Ben Hur (2014). "La estructura noética del lenguaje" ponencia en: Memoria Electrónica II Foro Regional de Educación, ISCEEM, Tejupilco, Estado de México. García Hernández Ben Hur (2013). "Aspectos económicos y políticos, símbolos de un progreso educativo tardío" ponencia en: Memoria electrónica 8ª. Bienal de Investigación Educativa y 1er. Congreso Nacional de Investigación Educativa en Ciencias de la Educación. ISCEEM, Toluca, México.n 100 palabras.

Escuela Normal Profr. Serafín Peña.
Directora
Historia de la educación
Educación Histórica

Resumen:

Premio a la excelencia educativa en el Desempeño Profesional en el Nivel de Educación Primaria, por la Secretaria de Educación del Estado de Nuevo León. Participación en el diseño, elaboración y capacitación de programas de estudio de la reforma curricular en el trayecto formativo de historia de educación normal de la licenciatura en educación preescolar y primaria. Participación en jornadas de capacitación y divulgación de procesos de certificación (CIEES, iso 9001:2008, talleres de planeación estrategica institucional del 2002 a la fecha, PROFEN)

Gutiérrez Hernández Norma

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Maestría en Humanidades y Procesos Educativos
Universidad Autónoma de Zacatecas, México
Docente – Investigadora
Historia de la educación
Historia de las mujeres
Enseñanza-aprendizaje de la historia

Resumen:

Licenciada en Historia y Maestra en Ciencias Sociales (titulada con Mención Honorífica) por la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ); Especialista en Estudios de Género por El Colegio de México y Doctora en Historia por la UNAM (titulada con Mención Honorífica). Cuenta con Perfil PROMEP desde el 2008 y es Integrante y Responsable del Cuerpo Académico Consolidado "Enseñanza y difusión de la Historia" con clave UAZ-CA-184. Principales líneas de investigación: historia de la educación, historia de las mujeres y enseñanza-aprendizaje de la historia. Es Docente-Investigadora en la Licenciatura en Historia y la Maestría en Humanidades y Procesos Educativos, ambos de la UAZ. Es integrante de la SOMEHIDE, de la REDDIEH, de la RENALHICA y del SNI. En el 2014 recibió la Medalla "Alfonso Caso" otorgada por la UNAM. Últimos libros publicados: (2013), Mujeres que abrieron camino. La educación femenina en la ciudad de Zacatecas durante el Porfiriato; Coordinadora: (2014), Memoria histórica. Centenario de la Toma de Zacatecas 1914-2014; (2014), Miradas y voces en la historia de la educación en Zacatecas. Protagonistas, instituciones y enseñanza; (2015), Perspectivas de género. Historia, actualidades y retos desde una óptica interdisciplinaria; (2016), Problemáticas contemporáneas de la educación en México. De la complejidad a Ayotzinapa (en prensa).

Universidad de Guadalajara
Profesora investigadora
Historia socioeconómica del virreinto mexicano
Aspectos culturales e institucionales del Antiguo Régimen

Resumen:

María Pilar Gutiérrez Lorenzo es Doctora en Historia por la Universidad de Alcalá de Henares, España; profesora-investigadora de la Universidad de Guadalajara, adscrita al Departamento de Historia y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Sus primeras líneas de investigación se desarrollan, en torno a la historia del socioeconómica del virreinto mexicano. En la actualidad trabaja en aspectos culturales e institucionales del Antiguo Régimen. Ha incursionado en el rescate de archivos españoles y mexicanos catalogando y clasificando fondos documentales; en los últimos años ha venido organizando el patrimonio documental de Tequila (siglos XVII- XX), dentro de un amplio proyecto interinstitucional.

Escuela Normal Superior de Querétaro
Profesor-Investigador
Historia de la Educación

Resumen:

José Martín Hurtado Galves (Querétaro, Qro., 1962). Profesor normalista (Escuela Normal del Estado de Querétaro), licenciado en ciencias sociales (Escuela Normal Superior de Querétaro), licenciado en filosofía (Universidad Autónoma de Querétaro), maestro en filosofía (Universidad Autónoma de Querétaro), doctor en educación (Universidad Pedagógica Nacional). Ha coordinado y publicado investigaciones (historia, filosofía y educación) con académicos de Francia, España, Cuba, Perú y México; dichos textos han sido publicados en México, España, Alemania y Francia. Es profesor investigador de la Escuela Normal Superior de Querétaro e Investigador del Archivo Histórico de Querétaro.

SEP. Servicios Educativos del Estado de Chihuahua / Universidad Autónoma de Chihuahua
Supervisora de Jardines de Niños
Historia e historiografía de Educación básica, media superior y superior. Siglos XIX Y XX

Resumen:

Marta Esther Larios Guzmán, doctora en educación por la Universidad Autónoma de Chihuahua, maestra en educación por el Centro de Investigación y Docencia, y licenciada en educación por la Universidad Pedagógica Nacional. Labora como supervisora de educación preescolar en los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), obtuvo plaza de tiempo completo (ATB) por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Miembro activo de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua y de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y tiene publicaciones en revistas indexadas y arbitradas. Publicó los libros Historia de la Educación Preescolar en Chihuahua 1885-1940, Historiografía de la educación en Chihuahua en coautoría (2010) y La investigación educativa: reflexiones sobre el objeto de estudio, en coautoría (2012).

Lazarín Miranda Federico

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Institución de Adscripción: Profesor-investigador en la Universidad
Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
Área de Historia del Estado y la Sociedad
Historia de la Educación
Historia Cuantitativa
Historia Económica de México siglo XX
Archivística
Resumen:

Estudió el doctorado en Historia de México en la Universidad Nacional Autónoma de México. Es Coordinador del Taller-Laboratorio en Historia de la Ciencia y la Archivística de esta misma Institución. Es miembro fundador de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación y de la Asociación de Historiadores de las Ciencias y Humanidades. Ha publicado en revistas nacionales e internacionales acerca de la historia de la educación y la ciencia y la economía mexicana siglos XIX y XX. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1) y cuenta con el perfil Prodep de la SEP.

Liddiard Cárdenas Stefany

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Investigadora independiente
Resumen:

Es candidata a doctora en Educación, Artes y Humanidades; Maestra en Psicología social y de las Organizaciones por la Universidad Autónoma de Chihuahua; Licenciada en Intervención Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente profesora de la Universidad de Ciencias del Comportamiento. Entre sus publicaciones recientes están: Herramientas de la sociología de la educación aplicadas en la comunidad Mormona LeBaron en Chihuahua, revista sociológica Núm. 92 (32) (2017); capítulo de libro Representaciones sociales: colonia LeBaron Chihuahua (2017). Es miembro activo de la Red de Investigadores Educativos en Chihuahua. Su tema de interés es la Historia e Historiografía de la Educación.

López Pérez Oresta

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COLSAN-Oresta López

El Colegio de San Luis
Profesora-investigadora
Historia y antropología de la educación
Interculturalidad y género
Problemas emergentes de la educación
Violencia de género
Resumen:

Es historiadora y antropóloga de la educación, Doctora en Ciencias Sociales por el CIESAS Occidente. Investigadora de El Colegio de San Luis A.C., www.colsan.edu.mx ; miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 2. Presidenta 2004-2006 de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Presidenta de la Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí 2009-2013. Desde 2005 dirige el Seminario Permanente de Investigación: Educación, Historia y diversidad cultural en el noreste de México. Autora y/o coordinadora de 10 libros con arbitraje y 30 capítulos y/o artículos en revistas de ciencias sociales y coordinadora de 7 publicaciones multimedia. Libros recientes son: Que nuestras vidas hablen: historias de vida de maestras y maestros indígenas tének y nahuas de San Luis Potosí, México, El Colegio de San Luis, 2010; Educación rural en Iberoamérica. Experiencia histórica y construcción de sentido, en coautoría de coordinación con Teresa González, España, Anroart Editores, 2009; La Investigación Educativa: lente, espejo y propuesta para la acción, El Colegio de San Luis AC, UASLP, El Polo Académico, A.C., 2009; Entre Imaginarios y utopías: historias de maestras, en coautoría de coordinación con Luz Elena Galván, CIESAS-PUEG UNAM, COLSAN, (2008). Entre lo emergente y lo posible: retos compartidos de la investigación educativa, España-México, Ediciones Pomares, 2007. Coordinó el libro de texto: San Luis Potosí. La entidad donde vivo, tercer grado, SEP, 2011, 2012 y 2013. Autora del libro para niños y niñas: Hemos cambiado: educación, conquistas y deseos de las niñas en el siglo XIX, Ediciones Castillo, 2006.

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
Doctora en Ciencias de la Educación
Historia y Género Escuela mixta y coeducación

Resumen:

Es Licenciada en Educación y en Historia por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), Maestra y Doctora en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM). Perfil PROMEP. Es autora de varias ponencias en eventos nacionales e internacionales sobre Historia de la Educación. Ha sido docente en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Unidad 151 Toluca, en el programa de Maestría en Educación Preescolar y docente investigadora en el ISCEEM. Entre sus publicaciones se encuentran "La docencia de la historia. Una práctica de investigación del profesorado" en: Luz Elena Galván (Coord.), La educación a través del tiempo. Historias y enseñanzas, ISCEEM, Toluca, 2012; "Fragmento de una metamorfosis: la escuela Normal Mixta, 1918-1920" en: Luz Elena Galván y Elisa Estrada (Coords.), Escuela Normal para profesores a 100 años de la in- auguración de su edificio, GEM, Toluca, 2010.

Centro de Estudios Universitarios Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Profesor investigador
La enseñanza de la historia
La historia de la educación superior en México y en Puebla
La historia social de las imágenes

Resumen:

Profesor investigador en Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y letras. Publicaciones recientes: La revolución maderista en Puebla; Cronología; Cátedra en vilo. Apuntes y notas de historia universitaria poblana; Las aguas profundas. Política y krausismo en Puebla, 1880-1910; El tiempo y su sombra. Política y oposición conservadora en Puebla, 1932-1940; Educación, historia y sociedad en Puebla. Raíces, tiempos, huellas; Siglos y sueños de Puebla y de Puebla. Álbum de Oro, una publicación para difundir entre la niñez poblana la historia del estado; Autor de numerosos artículos sobre distintos aspectos de la historia política, social y cultural de Puebla.

Departamento de Educación, Universidad de Guanajuato
Pianista, musicóloga y profesora
Arte, cultura e historia de la educación

Resumen:

Se ha desempeñado como profesora de piano en la Escuela Nacional de Música y en el ISA obteniendo satisfactorios resultados en el área de la pedagogía y ganando diversos lauros como musicóloga. Varios de sus alumnos han obtenido becas para continuar estudios superiores en el Conservatorio "Tchaikovsky" de Moscú, y han resultado laureados en concursos nacionales. Como musicóloga, su área de investigación siempre ha estado relacionada con la identidad nacional de la música sinfónica y de cámara en Cuba. Entre sus principales publicaciones destacan: Instrumentos de la música folclórico-popular de Cuba, Vol. 2, Capítulo 7, en co-autoría con Victoria Eli (1997); El género musical: un laberinto por recorrer, (2000); El bolero: ¿género musical cubano, mexicano o latinoamericano?, en El bolero: historia musical, estructura y discursos performativos (2005)

Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM
Profesora Investigadora
Historia de la Educación
Historia cultural
Libros de texto

Resumen:

Doctora en Historia, profesora investigadora del Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM; vive en la Ciudad de México. Entre sus publicaciones se encuentran, en coordinación con Carmen Castañeda y Luz Elena Galván, Lecturas y lectores en la historia de México (México, UAEM/CIESAS/Colmich, 2004); Las disciplinas escolares y sus libros, en coordinación con Luz Elena Galván (México, UAEM/CIESAS/ Juan Pablos, 2010); "Historias de la educación física en México" en Pablo Ariel Scharagrodsky (comp.), La invención del "Homo gymnasticus". Fragmentos históricos sobre educación de los cuerpos en movimiento en occidente (Argentina, Prometeo, 2011).

Medina Esquivel René

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COLSAN-Programa de Historia

El Colegio de San Luis, Programa de Historia
Posdoctorante
Doctor en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas
Historia de la Educación
Enseñanza de la Historia
Historia del proyecto educativo posrevolucionario
Historia de las Escuelas Artículo 123
Resumen:

Resumen de currículum vitae en 100 palabras. Doctor en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav-IPN. Maestro en Historia por El Colegio de San Luis. Licenciado en Educación Media Especialidad en Español por la Normal Superior FEP de la Ciudad de México. La historia de la educación y la didáctica de la historia son los intereses fundamentales del Dr. René Medina. La historia del proyecto posrevolucionario de las escuelas mexicanas Artículo 123 constituye en núcleo temático que desarrolló en su tesis. Actualmente realiza una estancia posdoctoral dentro del Programa de Historia de El Colegio de San Luis, AC con el proyecto académico "La labor docente en programas de posgrado en Historia y la apropiación social de la escuela primaria a mediados del siglo XX en San Luis Potosí".

Mendirichaga Dalzell José Roberto

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Universidad de Monterrey
Resumen:

(Monterrey, 1944) es maestro en Letras Españolas por la UANL y doctor en Historia por la UIA. Autor de varios libros de ensayo y biografía. Su último libro fue la antología que le publicó la UANL en 2016, la que se titula La flama en el tiempo. Está en la cátedra universitaria desde 1974. En la UDEM enseña Filosofía, Literatura e Historia. Pertenece a la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación y a la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística. Enseña en UDEM Literatura Mexicana e Historia del México Contemporáneo. Es profesor emérito UDEM.

Universidad Pedagógica Nacional. México
Profesora-Investigadora
Titular "C" de Tiempo Completo
Historia Cultural y de la Educación siglos XIX y XX

Resumen:

Dra. En Historia por la Universidad Iberoamericana, México. Maestría en Sociología por la Universidad Autónoma Chapingo, México. Estudios de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad de Salamanca, España. Lic. En Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana, México. Estancia de Investigación Posdoctoral en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, 2008-2009, con apoyo del CONACYT Estancia Sabática en el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México. Miembro del Cuerpo Académico: Historia, Cultura y Educación (Cuerpo Consolidado) Responsable de la Línea de Maestría en Desarrollo Educativo. La historia y su docencia. Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Profesor visitante. Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid. Miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

El Colegio Mexiquense
Bibliografía del Estado de México e Historia del Estado de México (primera mitad del siglo XX)

Resumen:

Doctorado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Distinción Medalla de plata Gabino Barreda, 1990, otorgada por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro fundador, asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos, miembro de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, A.C. Publicaciones en CD-ROM: "Las maestras socialistas en el Estado de México", Primer Congreso Internacional sobre los Procesos de feminización del magisterio CD, El Colegio de San Luis, A.C., febrero 2001. 2001. Publicaciones Periódicas: "Hablemos un poco sobre historia", en Gaceta en Ciencias Sociales y Humanidades de El Colegio Mexiquense, Núm. 2, mayo-junio. 2000

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, México
Maestra en Ciencias de la educación
Historia de la prensa pedagógica

Resumen:

Publicaciones recientes: "Saberes y textos escolares, una mirada a los inventarios ( 1889-1904) " en Vistillas hacia un hacer: hallazgos y resultados de investigación educativa. María del Carme Sánchez (coord.) ISCEEM; Toluca, 1999; "Los libros escolares de lectura y las formas de leer" en Experiencias educativas en el estado de México: un recuento histórico, Alicia Civera ( Coord.) Colegio Mexiquense, México, 1999.

PRÓXIMOS EVENTOS

XV Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

18 al 22 de noviembre de 2019

Acapulco, Guerrero

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Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Universidad Pedagógica Nacional, unidades Querétaro y Ajusco

29, 30 y 31 de enero del 2020.

Querétaro, Qro.

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XIV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Revolución, modernidad y memoria. Caminos de la historia de la educación

Del 20 al 23 de julio de 2020

Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

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