Carlos Ortega Ibarra

Historia Política de la Tecnología: una propuesta metodológica para la historia de la arquitectura escolar (Ciudad de México, 1880-1920)

Political History of Technology: A Methodological Proposal for the History of School Architecture (Mexico City, 1880-1920)

Revista Mexicana de Historia de la Educación,
Vol. III, núm. 6, julio-diciembre de 2015 ISSN 2007-7335

Los historiadores de la arquitectura, la salud y la educación han estudiado la arquitectura escolar desde distintas orientaciones metodológicas. La más reciente se refiere a la cultura material escolar, que contempla al edificio como parte del proceso educativo. Pero estas historiografías han pasado por alto la interacción entre los aspectos técnicos y políticos que hacen posible la materialidad de una escuela. En este artículo se sugiere, tras un breve recuento historiográfico, la Historia Política de la Tecnología como una metodología complementaria para comprender la arquitectura escolar en tanto acto técnico en el cual intervienen factores epistémicos y políticos. Para ello se recurre a los primeros reglamentos técnicos referentes al establecimiento de una escuela primaria y la construcción de las primeras escuelas tipo en la Ciudad de México, durante los años de 1880 a 1920.

Historians of architecture, health and education have studied school architecture taking different methodological perspectives. The most recent is focused on material culture, including school buildings as part of the educational process. However, these historiographies have paid little attention to the intersection of technical and political aspects in the materiality of a school. After a brief historiographical account, this article proposes a Political History of Technology as a complementary approach to understanding school architecture as a technical act in which epistemic and political factors are involved. With this purpose in mind, this article examines the first technical regulations created for the establishment of a primary school, and the construction of the first 'model' schools in Mexico City during 1880-1920.

Revista Mexicana de Historia de la Educación Vol. IV, núm. 7, enero-junio de 2016 es una publicación electrónica semestral editada por la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Calzada de los Tenorios 235, colonia Granjas Coapa, Delegación Tlalpan, C.P. 14330, Ciudad de México, tel. (55) 54832800.

Contacto: remheduc@hotmail.com o somehide7consejo@gmail.com Reserva de derechos al uso exclusivo: Certificado No. 04-2013-012513154200-203 del Instituto Nacional de Derechos de Autor; ISSN: 2007-7335.Editor responsable: Eugenia Roldán Vera. Calzada de los Tenorios 235, colonia Granjas Coapa, Delegación Tlalpan, C.P. 14330, México Ciudad de México. Responsable última actualización del número: Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos. Fecha de última modificación 27-06-2016

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