Flávia Obino Corrêa Werle

Uma tradição feminina

Una tradición femenina | A Female Tradition

Revista Mexicana de Historia de la Educación,
vol. I, núm. 2, 2013, 293-312, ISSN 2007-7335

Este artigo, desenvolvido na linha da história cultural, adota como metodologia uma abordagem biográfico-narrativa. Discute, dentre outros conceitos, os de tradição, inovação, genealogia feminina na perspectiva de novos enfoques para a história da educação. Considera a memória tanto como um discurso como uma presença nos objetos e cultura material. Analisa um objeto guardado e presenteado de geração em geração a ser usado pelas mulheres de uma mesma família na hora do parto. Problematiza o tema da formação humana em espaços de relações familiares e em modalidades não escolarizadas questionando o que as irmãs ensinam umas às outras, que aprendizagens ocorrem nas relações entre mulheres que são vizinhas, amigas, primas, tias, sobrinhas.

Este artículo, enmarcado en la vertiente de la historia cultural, tiene como metodología un enfoque biográfico-narrativo. Discute, entre otros conceptos, los de tradición, innovación y genealogía femenina, a partir de las nuevas directrices de la historia de la educación. Considera la memoria como un discurso y una presencia entre los objetos y en la cultura material. Examina un objeto almacenado, transmitido de generación a generación, para que lo usen las mujeres de una misma familia en el momento del parto. Asimismo aborda el tema de la formación humana en ámbitos como el de las relaciones familiares y en sus variantes no escolarizadas, cuestionando lo que las hermanas enseñan unas a otras, así como qué tipo de aprendizajes se generan en las relaciones entre las mujeres que son vecinas, amigas, primas, tías y sobrinas.

This article takes a cultural history perspective and follows a methodology based in biographical narratives. It discusses feminine tradition, innovation and genealogy thus developing new lines in the history of education. Memory is studied both as discourse and material presence through the examination of a material object which is stored and transmitted from woman to woman across generations of the same family to be used in the moment of giving birth. Family relations, in particular among sisters, and relations among women who are neighbors, friends, cousins, aunties and nieces are highlighted as important educational spaces where learning takes place.

Revista Mexicana de Historia de la Educación Vol. IV, núm. 7, enero-junio de 2016 es una publicación electrónica semestral editada por la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Calzada de los Tenorios 235, colonia Granjas Coapa, Delegación Tlalpan, C.P. 14330, Ciudad de México, tel. (55) 54832800.

Contacto: remheduc@hotmail.com o somehide7consejo@gmail.com Reserva de derechos al uso exclusivo: Certificado No. 04-2013-012513154200-203 del Instituto Nacional de Derechos de Autor; ISSN: 2007-7335.Editor responsable: Eugenia Roldán Vera. Calzada de los Tenorios 235, colonia Granjas Coapa, Delegación Tlalpan, C.P. 14330, México Ciudad de México. Responsable última actualización del número: Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos. Fecha de última modificación 27-06-2016

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