Autor

Ramos Roxanna Guadalupe.

Evento y Nombre de la Ponencia

“Francisca Ruiz Castillo: vida y obra de una maestra nuevoleonesa”

Resumen

Presentar dentro de una reflexión metodológica de la historia oral y específicamente de la historia de vida, el análisis de la trayectoria profesional, laboral y cotidiana de una maestra rural nuevoleonesa: Francisca Ruiz Castillo. A través de su historia de vida se observarán las experiencias que tuvo en el pasado, las que fueron sobresalientes y los contextos en que sucedieron, cómo las vivió, que hizo y cómo las interpretó, partiendo desde su infancia en el exilio y separada de sus padres durante la Revolución Mexicana, pasando por su formación escolar en una escuela exclusiva para varones, hasta su trayectoria como maestra fundadora de escuelas rurales en el campo nuevoleonés.

Autor

Rockwell Elsie

Evento y Nombre de la Ponencia

VI Encuentro de Historia de la Educación “El magisterio: la configuración posrevolucionaria en Tlaxcala”

Resumen

¿Desde cuándo podemos hablar de un magisterio en México? Si tomamos este término como una clase genérica, posiblemente cabrían todos los maestros que han trabajando en las sucesivas épocas de nuestra historia. En cambio, si lo consideramos como una formación específica de un tiempo histórico, como un sujeto colectivo, tendríamos que explicar cuándo y cómo se fue conformando en cada región. Intentaré responder a esta pregunta para el estado de Tlaxcala, donde el proceso ocurrió durante los años posrevolucionarios.

Autor

Rodríguez Álvarez María

Evento y Nombre de la Ponencia

“Libros de Gregorio Torres Quintero”

Resumen

Pedagogo que traspasó las fronteras de su país, personaje que muestra claramente el desarrollo de la pedagogía mexicana durante la última etapa del siglo XIX y que se prolonga a siglo XX. Cómo surge un educador así en un lugar apartado de la República, de condición humilde, en una región en donde no existían muchas instituciones escolares, al guiar que en el resto del país y más de grado superior.

Autor

Rodríguez Rodríguez Martha

Evento y Nombre de la Ponencia

“La enseñanza de la historia en la Escuela Normal”

Resumen

En este artículo se plantea un marco teórico y referencial que sustenta el quehacer cotidiano de los docentes de la Escuela Normal Prof. Serafín Peña de Montemorelos Nuevo León, en la enseñanza de la asignatura de historia. Así mismo, se sugieren algunas recomendaciones para a enseñanza de dicha asignatura.

PRÓXIMOS EVENTOS

XV Encuentro Internacional de Historia de la Educación

Movimientos, desigualdades y reformas educativas en el tiempo

8, 9 y 10 Noviembre 2018

Universidad Pedagógica Nacional, Pachuca, Hgo.

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ISCHE 40

Educación y naturaleza

Del 29 de Agosto al 01 de Septiembre 2018

Universidad Humboldt de Berlín, Berlín, Alemania

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XIII CIHELA 2018

Políticas, espacio público y disputa en la historia de la educación en América Latina

Del 28 de febrero al 03 de marzo de 2018

Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación, Montevideo, Uruguay

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