Autor

Pérez Flor Marina

Evento y Nombre de la Ponencia

IX Encuentro Internacional de Historia de la Educación “La lectura en la escuela rural mexicana”

Resumen

Es pretensión del presente trabajo, aportar una visión interpretativa de la Escuela Normal y sus bases pedagógicas sobre las que se sustentaron las actividades para la formación de maestros en la entidad de chihuahua, en el entendido de que es solo otra interpretación y como tal está cargada de subjetividades pero no carentes de la objetividad que nos ofrecen las fuentes consultadas para la reconstrucción histórica de nuestro objeto de trabajo investigativo, de conformidad con el paradigma de Historia a Debate.

Autor

Pérez Flor Marina

Evento y Nombre de la Ponencia

PANEL ACERVOS Y FUENTES PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. SEMINARIO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN-UMSNH “LIBROS DE ACTAS: ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO”

Resumen

La importancia de este facsímile, que tiene el lector en sus manos, radica en que presenta a los primeros titulados de nuestra institución y nos despliega el arranque y la voluntad a favor de la educación universitaria en la entidad, pues resulta ser el libro inaugural habilitado para llevar un puntual seguimiento de los títulos expedidos por las autoridades universitarias entre 1919 y 1924.

Autor

Quiñones Hernández Luis

Evento y Nombre de la Ponencia

“El Colegio Civil del Estado de Durando. 1856-1872”

Resumen

Realizar una explicación sobre el papel de los estudiantes del Colegio Civil del Estado de Durango a partir de las relaciones establecidas entre ellos y los demás actores del proceso educativo, con la idea de prefigurar el campo histórico de la estructura de la sociedad local que permita el análisis de lo real, es decir, de los aspectos de la vida cotidiana del colegio y sus estudiantes…

Autor

Ramos Roxanna Guadalupe.

Evento y Nombre de la Ponencia

“¿Por qué una genealogía para rastrear a emergencia de las prácticas educativo-dancísticas?”

Resumen

Nos interesa reconocer desde una perspectiva histórica el modo en cada uno de los géneros dancísticos han constituido su tradición educativa (habitus), para observar cuales aspectos de esta tradición son los que ha sufrido transformaciones, cuáles han permanecido relativamente estables y cuáles han desaparecido.

PRÓXIMOS EVENTOS

XV Encuentro Internacional de Historia de la Educación

Movimientos, desigualdades y reformas educativas en el tiempo

8, 9 y 10 Noviembre 2018

Universidad Pedagógica Nacional, Pachuca, Hgo.

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ISCHE 40

Educación y naturaleza

Del 29 de Agosto al 01 de Septiembre 2018

Universidad Humboldt de Berlín, Berlín, Alemania

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XIII CIHELA 2018

Políticas, espacio público y disputa en la historia de la educación en América Latina

Del 28 de febrero al 03 de marzo de 2018

Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación, Montevideo, Uruguay

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