Autor

Alvarado María de Lourdes

Evento y Nombre de la Ponencia

“Dolores Correa y Zapata, entre la vocación por la enseñanza y la fuerza de la palabra escrita”

Resumen

Rescatar de la invisibilidad histórica a una de esas mexicanas, que por su rebeldía a las imposiciones de género que les tocó vivir y sufrir, por su amor a las letras, por su vocación docente y sus inquietudes pedagógicas sociales, dejó profundas huellas de su paso por la vida.

Autor

Amaro Peñaflores René

Evento y Nombre de la Ponencia

“Educación y laicidad en zacatecas, 1867-1896”

Resumen

Tras el triunfo político del grupo liberal en 1867, al Estado mexicano se le planteó la tarea urgente y definitiva de reorganizar la educación nacional con base en elementos modernos sustentados en las ideas de libertad y en los derechos del individuo. La idea de la educación, no sólo como vehículo ideológico sino como proceso garante de la formación de ciudadanos, se convirtió en una obligación del Estado frente a los intereses corporativos de la Iglesia y de otras iniciativas particulares.

Autor

Armas Luz Amelia

Evento y Nombre de la Ponencia

XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPACIOS, TIEMPOS Y TRASCENDENCIAS “Los cuadernillos escolares como fuentes para la historia de la educación en Querétaro”

Resumen

Querétaro quedó devastado al convertirse en la tumba del Segundo Imperio Mexicano. La guerra paralizó las actividades económicas y los robos y asaltos estuvieron a la orden del día. Muchas familias vendieron sus propiedades y se dispusieron a emigrar, huyendo también de la insalubridad y las epidemias. La destrucción material fue grave y la capital quedó prácticamente en ruinas. Los pocos recursos del erario no permitieron atender el sector educativo, por lo que muchas escuelas cerraron sus puertas al verse abandonadas tanto por alumnos como maestros.

Autor

Arredondo Ma. Adelina

Evento y Nombre de la Ponencia

IX Encuentro Internacional de Historia de la Educación “EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA MODERNIDAD PARA LOS JÓVENES”

Resumen

El presente ensayo intenta sintetizar los principales hallazgos historiográficos de las últimas décadas en relación al segundo nivel de estudios impulsado por el Estado mexicano, con la finalidad de explicar, primeramente, el contexto político y social del que forma parte este proyecto educativo, planteando sus finalidades y características generales; en segundo lugar, la cuestión de los contenidos escolares, los métodos de trabajo y los medios que se disponían para realizar los objetivos planteados. Por último se hace referencia al papel desempeñado por los principales actores de este proceso, los profesores, los alumnos, y los gestores que contribuyeron a la emergencia, funcionamiento y consolidación de las instituciones de educación media y media superior.

PRÓXIMOS EVENTOS

XIV Encuentro Internacional de Historia de La Educación

Historia, narrativa y memoria de la educación

3, 4 y 5 de Noviembre de 2016

Universidad Autónoma de Aguascalientes, México

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ISCHE 39

Educación y emancipación

Del 18 al 21 de julio de 2017

Universidad de Buenos Aires y UMET, Buenos Aires Argentina

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XIX Coloquio de Historia de la Educación

Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación - Retos metodológicos actuales

19-22 de septiembre de 2017

El Escorial, Madrid, España

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