Autor

Chávez González Mónica

Evento y Nombre de la Ponencia

“Gimnasia e higiene escolar para las mujeres mexicanas a finales del siglo XIX y principios del XX”

Resumen

Durante las primeras décadas del siglo XX, las nuevas prácticas de gimnasia escolar, estrechamente vinculadas al movimiento higienista promovido por los espacios educativos, resignificando el papel domestico de la mujer mediante el uso de discursos científicos y pedagógicos que acentuaban las diferentes funciones fisiológicas de hombres y mujeres, con lo cual se percibió la manera en la que las simbologías y representaciones sobre el cuerpo marcaban los patrones diferenciados de acción social.

Autor

Espinosa Hernández A. René

Evento y Nombre de la Ponencia

“Federalización educativa, inestabilidad política y estrategias de resistencia. La permanencia de los servicios educativos estatales.”

Resumen

El presente trabajo tiene como origen una convocatoria del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) para hacer un balance de los efectos del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) en las entidades federativas, este en específico se refiere a los servicios estatales de Educación en el San Luis Potosí.

Autor

Figueroa Zamudio Silvia

Evento y Nombre de la Ponencia

VIII Encuentro Nacional y IV Internacional de Historia de la Educación “Las cátedras de jurisprudencia y medicina en el colegio de San Nicolás en el siglo XIX”

Resumen

En este trabajo realizo el proyecto unificador de la educación superior expuesto en “San Nicolás”, donde se formó el personal dirigente bajo la protección del Estado en el siglo XIX. Es necesario señalar, que San Nicolás fue un viejo colegio colonial, fundado en 1540, por don Vasco de Quiroga primero obispo de Michoacán para formar a los evangelizadores del obispado y clausurado por las autoridades virreinales en 1810, en castigo por haberse formado allí Hidalgo y Morelos principales caudillos de la independencia nacional.

Autor

Galindo Peláez Gerardo

Evento y Nombre de la Ponencia

“EL MANUAL DE SALA Y LA ENSEÑANZA DEL DERECHO. EL CASO DEL COLEGIO NACIONAL DE ORIZABA, 1824-1855.”

Resumen

No puede interesar ya á nuestros lectores saber por qué leyes se gobernó la España, antigua metrópoli de México, en el tiempo que la ocuparon los cartaginenses, ni cuando la subyugaron los romanos; pero sí es muy importante á los jóvenes que se dedican al estudio del Derecho, á los profesores de él que dirigen los negocios de sus conciudadanos, y a los jueces que los deciden, la noticia y conocimiento de los códigos, cuerpos de derecho o colecciones de leyes que forman la legislación de la República.

PRÓXIMOS EVENTOS

XIV Encuentro Internacional de Historia de La Educación

Historia, narrativa y memoria de la educación

3, 4 y 5 de Noviembre de 2016

Universidad Autónoma de Aguascalientes, México

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ISCHE 39

Educación y emancipación

Del 18 al 21 de julio de 2017

Universidad de Buenos Aires y UMET, Buenos Aires Argentina

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XIX Coloquio de Historia de la Educación

Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación - Retos metodológicos actuales

19-22 de septiembre de 2017

El Escorial, Madrid, España

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