Autor

Acevedo Rodrigo Ariadna

Evento y Nombre de la Ponencia

Ponencia presentada en el IX Encuentro Internacional de Historia de la Educación "La cuestión regional en la historia de la educación. Reflexiones en torno a la Sierra Norte de Puebla"

Resumen

Este artículo explora las ventajas y desventajas de introducir el concepto de región en la historia de la educación. Concluyo que en lugar de definir una "región educativa" puede ser más útil escoger un conjunto de variables a estudiar en distintas localidades, de modo que mantengamos la riqueza etnográfica de los estudios de caso pero vayamos más allá de la particularidad a través de la comparación.

Autor

Acuña Cepeda Mirtea

Evento y Nombre de la Ponencia

XII Encuentro Internacional de Historia de la Educación. Nación, Revolución y Educación: procesos modernizadores. Historia e historiografía de la educación “Los dictados de la moral femenina”

Resumen

Adentrarse en la moral femenina, ya que las mujeres o aparecen como las protagonistas de la Historia, pero, los rasgos de la educación, creencias y costumbres pueden reflejar la esencia de una sociedad en un momento determinado, a través de algunos libros de moral. El propósito es una acercamiento a los dictados que sustentaban la educación moral de las mujeres, en una sociedad cuya cultura las circunscribe a la vida privada.

Autor

Aguirre Lora María Esther

Evento y Nombre de la Ponencia

“La enseñanza de la Geografía en la escuela elemental mexicana. Configuración de un campo”

Resumen

Abordar el análisis de los manuales empleados durante el siglo XIX para la enseñanza de la Geografía en la escuela elemental, como indicios dos problemas nodales: 1. El entrecruzamiento de la enseñanza de los saberes geográficos con la construcción de la identidad de los mexicanos. 2. Las convergencias-divergencias, encuentros-desencuentros entre los constructores del ámbito disciplinar geográfico.

Autor

Alfonseca Juan

Evento y Nombre de la Ponencia

VIII Encuentro Nacional y IV Internacional de Historia de la Educación “El nuevo orden jurisdiccional. La micro política en torno al dispositivo productivo de la escuela federal”

Resumen

Analizar rasgos de la micropolítica que pautó la participación y la gestión de los espacios productivos en muchas escuelas federales de los distritos de Texcoco y Chalco. El desarrollo de esos espacios constituía no sólo un elemento central en la estrategia pedagógica con que se pretendía modernizar las relaciones sociales; las parcelas y los anexos debían, también, ayudar al sostenimiento financiero de la escuela.

PRÓXIMOS EVENTOS

XIV Encuentro Internacional de Historia de La Educación

Historia, narrativa y memoria de la educación

3, 4 y 5 de Noviembre de 2016

Universidad Autónoma de Aguascalientes, México

Leer más…

ISCHE 39

Educación y emancipación

Del 18 al 21 de julio de 2017

Universidad de Buenos Aires y UMET, Buenos Aires Argentina

Leer más…

XIX Coloquio de Historia de la Educación

Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación - Retos metodológicos actuales

19-22 de septiembre de 2017

El Escorial, Madrid, España

Leer más…